Plano de aula folclore na educação infantil

Tema: Plano de aula folclore na educação infantil

Objetivos:

O plano de aula folclore na educação infantil tem como objetivo geral promover o conhecimento e a valorização das tradições culturais brasileiras, utilizando o folclore como ferramenta pedagógica. Através deste plano, espera-se que as crianças desenvolvam um senso de identidade cultural e aprendam a respeitar e valorizar a diversidade.

Objetivos Específicos:

• Identificar e compreender as principais manifestações do folclore brasileiro.
• Desenvolver a criatividade e a expressão artística através de atividades relacionadas ao folclore.
• Estimular o trabalho em grupo e a socialização entre os alunos.
• Promover a reflexão sobre a importância da preservação das tradições culturais.

Conteúdo:

Durante a aula, serão abordadas as principais manifestações do folclore brasileiro, como contos, lendas, músicas, danças e brincadeiras populares. As crianças terão a oportunidade de conhecer personagens folclóricos, como o Saci Pererê, a Iara e o Curupira, além de explorar as histórias e significados por trás dessas figuras. O conteúdo será apresentado de forma lúdica e interativa, utilizando recursos visuais e auditivos.

Recursos didáticos:

• Livros de histórias e lendas do folclore brasileiro.
• Materiais para artesanato, como papel, tintas e tesouras.
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros e chocalhos.
• Vídeos e músicas relacionadas ao folclore.
• Imagens e ilustrações de personagens folclóricos.

Metodologia:

A metodologia utilizada será ativa e participativa, com foco na aprendizagem significativa. As crianças serão incentivadas a explorar o conteúdo através de contação de histórias, dramatizações e atividades práticas. O professor atuará como mediador, promovendo discussões e reflexões sobre o folclore e sua importância na cultura brasileira. As atividades serão realizadas em grupos, estimulando a colaboração e o trabalho em equipe.

Sugestões de Atividades:

• Contação de histórias: O professor contará uma história folclórica, utilizando fantoches ou recursos visuais para tornar a atividade mais dinâmica. Após a contação, as crianças poderão compartilhar suas opiniões sobre a história.
• Criação de personagens: As crianças serão divididas em grupos e cada grupo escolherá um personagem folclórico para criar. Eles poderão desenhar, pintar e até mesmo confeccionar uma máscara ou fantasia do personagem escolhido.
• Dança e música: O professor ensinará uma dança folclórica, como a dança do Saci ou a ciranda. As crianças poderão aprender a coreografia e apresentar para a turma.
• Brincadeiras populares: Será promovida uma roda de brincadeiras tradicionais, como “Pula corda” ou “Queimada”, para que as crianças vivenciem as brincadeiras que fazem parte do folclore.

Avaliação:

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A avaliação do aprendizado será realizada de forma contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor poderá utilizar registros fotográficos, anotações e feedbacks orais para avaliar o entendimento dos alunos sobre o folclore e sua capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, será importante observar a criatividade e a expressão artística nas atividades realizadas.

Dicas:

Para a implementação deste plano de aula, é fundamental que o professor esteja bem preparado e conheça as histórias e personagens do folclore brasileiro. É recomendável criar um ambiente acolhedor e lúdico, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos. Além disso, o uso de recursos audiovisuais pode enriquecer a experiência e tornar o aprendizado mais significativo. Por fim, é importante valorizar a diversidade cultural, incentivando as crianças a compartilharem suas próprias tradições e histórias familiares.

Plano de Aula: Folclore – Educação Infantil (BNCC)

Objetivo Geral: Promover o conhecimento e a valorização das manifestações culturais do folclore brasileiro, incentivando a imaginação, a criatividade e o senso de pertencimento cultural.

Objetivos Específicos:

1. Identificar personagens e histórias do folclore brasileiro.
2. Valorizar a cultura popular através de contos, músicas e brincadeiras folclóricas.
3. Desenvolver a expressão oral e a criatividade por meio de atividades lúdicas.
4. Estimular o trabalho em grupo e a socialização.

Habilidades BNCC:

• (EI03EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir textos lidos.
• (EI03EO02) Utilizar a linguagem oral para expressar desejos, necessidades, opiniões e sentimentos.
• (EI03CG03) Participar de atividades que envolvam música, dança e dramatização.
• (EI03TS01) Manipular diferentes materiais, objetos e instrumentos em suas produções e criações.

Faixa Etária: 4 a 5 anos

Duração: 2 horas

Recursos Necessários:

• Livros ilustrados sobre folclore brasileiro
• Cartolinas, papel colorido, tesouras e cola
• Lápis de cor, giz de cera e canetinhas
• Fantasias ou adereços de personagens folclóricos
• Músicas e cantigas de roda folclóricas

Metodologia:

Introdução (15 minutos)

• Abertura: Reúna as crianças em um círculo e pergunte o que elas sabem sobre o folclore. Explique brevemente o que é folclore e a importância de preservar essas histórias e tradições. Apresente alguns personagens do folclore, como Saci-Pererê, Curupira, Iara e Bumba Meu Boi, utilizando livros ilustrados.

Atividades Principais

• Atividade 1: Contação de História (20 minutos)
  • Descrição: Leia uma história folclórica curta para as crianças, como a lenda do Saci-Pererê ou a do Curupira. Utilize adereços ou fantasias para tornar a contação mais envolvente. Após a leitura, discuta com as crianças o que aprenderam e o que mais gostaram na história.
  • Objetivo: Desenvolver a atenção e a compreensão oral das crianças.
• Atividade 2: Oficina de Arte – Personagens Folclóricos (30 minutos)
  • Descrição: Divida as crianças em pequenos grupos e distribua materiais de artesanato (cartolina, papel colorido, tesouras, cola, lápis de cor, etc.). Peça para cada grupo criar um cartaz ou um boneco representando um personagem folclórico. Ajude-os a identificar características marcantes dos personagens escolhidos.
  • Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
• Atividade 3: Brincadeiras e Cantigas de Roda (20 minutos)
  • Descrição: Ensine às crianças algumas cantigas de roda tradicionais, como “Ciranda, Cirandinha” ou “Samba Lelê”. Explique o significado das letras e como essas cantigas fazem parte do folclore brasileiro. Promova uma roda de brincadeiras, incentivando a participação de todos.
  • Objetivo: Promover a socialização e a expressão corporal.
• Atividade 4: Desenho e Pintura (20 minutos)
  • Descrição: Distribua folhas de papel e lápis de cor. Peça para as crianças desenharem seu personagem folclórico favorito e pintarem com as cores que mais gostarem. Ajude-as a identificar as características dos personagens.
  • Objetivo: Desenvolver habilidades de desenho e pintura, além de reforçar o aprendizado sobre os personagens folclóricos.

Encerramento (15 minutos)

• Reflexão e Encerramento: Reúna as crianças em um círculo novamente e peça que compartilhem seus desenhos com a turma. Reforce a importância de valorizar e preservar o folclore brasileiro. Elogie o esforço e a participação de todos.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação ativa das crianças nas atividades, na capacidade de identificar personagens folclóricos e na criatividade expressa nos trabalhos de arte e desenho. Utilize feedback positivo para incentivar o progresso e a motivação das crianças.

Observações: Adapte as atividades conforme necessário para atender às necessidades individuais das crianças. Garanta um ambiente acolhedor e encorajador, proporcionando oportunidades para que todas participem e se envolvam ativamente no processo de aprendizagem.

Dicas para Enriquecer o Plano:

1. Recursos Visuais: Utilize vídeos educativos sobre folclore brasileiro para complementar as histórias.
2. Atividades Práticas: Inclua uma atividade de dramatização onde as crianças podem representar os personagens folclóricos.
3. Tecnologia: Use tablets ou computadores para jogos educativos que envolvam personagens folclóricos.
4. Projetos Interdisciplinares: Relacione o aprendizado sobre folclore com outras áreas, como História (tradições culturais) e Artes (desenho e criação de personagens).

Com essas atividades e dicas, você terá um plano de aula dinâmico e envolvente para ensinar sobre o folclore brasileiro às crianças da Educação Infantil.

Encontro na Floresta Encantada (Folclore Brasileiro)

Era uma vez, em uma floresta mágica e encantada, onde todos os personagens do folclore brasileiro se encontraram para uma grande festa. Cada um tinha suas próprias características e histórias únicas, mas todos eram amigos e adoravam se reunir para compartilhar suas aventuras.

Curupira Primeiro, encontramos o Curupira. Ele é um menino com cabelos vermelhos e pés virados para trás. O Curupira protege a floresta e os animais. Sempre que alguém tenta machucar a natureza, ele usa seus poderes para confundir os intrusos, fazendo-os se perderem na floresta.

Saci-Pererê De repente, em um redemoinho de vento, aparece o Saci-Pererê! Ele é um menino travesso que tem só uma perna e usa um gorro vermelho mágico. O Saci adora pregar peças, como esconder ferramentas dos trabalhadores e dar nós nas crinas dos cavalos. Mas, apesar de suas travessuras, ele tem um bom coração e sempre ajuda quem está em apuros.

Iara Perto do rio, encontramos a Iara, a sereia encantadora. Iara tem longos cabelos negros e uma voz tão bonita que pode hipnotizar qualquer um que a ouça cantar. Ela vive nas águas e protege os rios e lagos, ajudando a manter a água limpa e os peixes saudáveis.

Boitatá No meio da noite, vemos uma luz brilhante serpenteando pela floresta. É o Boitatá, uma cobra de fogo que protege as matas contra incêndios. Boitatá é corajoso e usa sua luz para assustar quem tenta colocar fogo na floresta.

Boto Cor-de-Rosa No rio, junto com Iara, está o Boto Cor-de-Rosa. Durante o dia, ele é um boto comum, mas à noite ele se transforma em um belo rapaz. O Boto é conhecido por ser muito charmoso e adora dançar nas festas. Ele também ajuda os pescadores, guiando-os nos rios.

Mula-sem-Cabeça De repente, ouvimos um som de galope forte. É a Mula-sem-Cabeça, uma mula sem cabeça que solta fogo pelo pescoço. Ela só aparece nas noites de sexta-feira e assusta quem encontra no caminho. Mas na verdade, ela é uma mulher encantada que precisa de ajuda para quebrar o feitiço.

Caipora Por fim, encontramos a Caipora, uma menina pequena que vive montada em um porquinho do mato. A Caipora também protege a floresta e os animais, e sempre avisa os caçadores que eles devem respeitar a natureza.

A Grande Festa Todos esses amigos se reuniram na clareira da floresta para uma grande festa. Eles dançaram, cantaram e contaram histórias, celebrando a amizade e a natureza. O Curupira cuidava para que ninguém se perdesse, o Saci alegrava a todos com suas travessuras, Iara e o Boto cantavam lindas canções, o Boitatá iluminava a noite, a Mula-sem-Cabeça contava suas aventuras e a Caipora liderava brincadeiras divertidas.

E assim, a floresta mágica ficou ainda mais encantada com a união de todos esses personagens incríveis. Eles mostraram que, mesmo sendo diferentes, todos podem ser amigos e cuidar da natureza juntos.

Fim.

Essa história pode ser lida para crianças de 4 a 8 anos, trazendo uma introdução suave e divertida aos personagens do folclore brasileiro, incentivando a curiosidade e o respeito pela natureza.

ATUALIZANDO….

Aqui está um plano de aula sobre folclore para a Educação Infantil, alinhado às habilidades da BNCC. O objetivo é introduzir as crianças ao folclore brasileiro de maneira lúdica e interativa, promovendo o conhecimento cultural e a expressão criativa.

Plano de Aula: Folclore na Educação Infantil

Objetivo Geral:
Introduzir as crianças ao folclore brasileiro, explorando personagens e tradições através de atividades lúdicas e criativas.

Objetivos Específicos:

1. Conhecer e identificar personagens e elementos do folclore brasileiro.
2. Desenvolver a criatividade e a expressão através de atividades artísticas.
3. Estimular a compreensão cultural e o respeito pelas tradições populares.
4. Promover a participação ativa e o trabalho em grupo.

Faixa Etária:
4 a 6 anos

Duração:
1 hora e 30 minutos

Recursos Necessários:

• Livros e imagens sobre personagens do folclore brasileiro (Saci Pererê, Curupira, Iara, Boto, etc.)
• Materiais para artesanato (papel, lápis de cor, tinta, pincéis, cola, tesoura)
• Fantasias ou acessórios relacionados aos personagens do folclore (opcional)
• Música folclórica brasileira (opcional)

Metodologia:

Introdução (10 minutos)

• Acolhimento: Recepção das crianças e introdução ao tema do folclore. Explicar o que é folclore e por que é importante conhecer as tradições e histórias populares.
• Apresentação: Mostrar imagens e livros sobre personagens do folclore brasileiro e fazer uma breve explicação sobre cada um, destacando suas características principais.

Desenvolvimento (60 minutos)

Atividade 1: Conhecendo os Personagens

• Descrição: Ler ou contar uma história sobre um personagem do folclore, como o Saci Pererê ou a Iara. Usar imagens e objetos relacionados para tornar a atividade mais visual e interativa.
• Objetivo: Familiarizar as crianças com os personagens do folclore e suas histórias.

Atividade 2: Criação de Máscaras ou Fantasias

• Descrição: Distribuir materiais de artesanato e pedir que as crianças criem máscaras ou acessórios que representam os personagens do folclore que conheceram. Orientar a criação e ajudar com o recorte e a colagem.
• Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade, além de reforçar o conhecimento dos personagens por meio da criação prática.

Atividade 3: Dança e Música Folclórica

• Descrição: Introduzir uma música folclórica brasileira e ensinar uma dança simples associada a um personagem do folclore. As crianças podem usar as máscaras ou fantasias criadas na atividade anterior durante a dança.
• Objetivo: Promover a integração cultural e o desenvolvimento motor através da música e da dança.

Encerramento (20 minutos)

• Exposição e Apresentação: Reunir as crianças e fazer uma pequena apresentação das máscaras ou fantasias criadas. As crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre os personagens e como se sentiram durante a atividade.
• Reflexão: Conversar com as crianças sobre o que mais gostaram nas atividades e o que aprenderam sobre o folclore brasileiro. Reforçar o conhecimento adquirido e destacar a importância da cultura popular.

Habilidades da BNCC:

• EF15CI01: Identificar e descrever elementos culturais e tradições do Brasil, como personagens do folclore.
• EF15AR01: Explorar diferentes formas de expressão artística, como a criação de máscaras e fantasias, utilizando materiais variados.
• EF15AR02: Participar de atividades musicais e de dança, desenvolvendo habilidades rítmicas e motoras.

Avaliação:
A avaliação será observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na criatividade e na expressão durante a confecção das máscaras e na dança. A compreensão dos personagens do folclore e o envolvimento nas atividades também serão considerados.

Observações:
Certifique-se de que os materiais usados sejam seguros e adequados para a faixa etária. Adapte as atividades conforme necessário para atender às necessidades e interesses da turma.