Plano de Aula: Folclore Brasileiro – 8º ano (BNCC)

Plano de Aula: Folclore Brasileiro

Série/Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental
Duração: 3 aulas (50 minutos cada)
Área(s) do Conhecimento: Língua Portuguesa, História, Arte
Tema: Folclore Brasileiro
Habilidades da BNCC:

• EF08HI08: Identificar e analisar as matrizes culturais que contribuíram para a formação da sociedade brasileira, com ênfase nas manifestações folclóricas.
• EF69LP38: Explorar e produzir textos orais, escritos e multimodais a partir de temáticas do folclore, como lendas, mitos, e provérbios.
• EF69AR18: Criar produções artísticas inspiradas em temas da cultura popular, incluindo o folclore.

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender a importância do folclore como expressão da identidade cultural brasileira e sua relação com as diferentes matrizes culturais do país.
• Analisar e refletir sobre as influências africanas, indígenas e europeias nas manifestações folclóricas brasileiras.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica, interpretação e produção de textos sobre as diferentes manifestações folclóricas.
• Produzir representações artísticas que reflitam as tradições folclóricas do Brasil, destacando a diversidade cultural.

Materiais Necessários

• Textos e materiais audiovisuais sobre o folclore brasileiro (lendas, mitos, contos populares).
• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Materiais de arte (papel, lápis, tintas, pincéis, cartolina).
• Recursos audiovisuais (vídeos, músicas folclóricas).

Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: As Raízes do Folclore Brasileiro

1. Atividade Inicial (10 minutos):
   • Apresentar uma introdução sobre o conceito de folclore e sua importância na preservação da cultura popular.
   • Exibir um vídeo que destaque a diversidade do folclore brasileiro e as influências culturais que o formam.
2. Exploração do Conteúdo (30 minutos):
   • Distribuir textos que tratam das diferentes influências culturais (africanas, indígenas, europeias) presentes nas manifestações folclóricas brasileiras.
   • Promover uma leitura compartilhada e discussão em grupo sobre como essas influências se refletem em lendas, mitos, danças, festas e outros elementos do folclore.
3. Atividade de Encerramento (10 minutos):
   • Propor que os alunos elaborem um mapa mental destacando as principais manifestações folclóricas brasileiras e suas respectivas influências culturais.

Aula 2: Produção Textual e Debate sobre o Folclore

1. Atividade Inicial (10 minutos):
   • Revisar o conteúdo discutido na aula anterior e introduzir a atividade de produção textual e debate.
2. Exploração do Conteúdo (30 minutos):
   • Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo uma manifestação folclórica específica (ex.: uma lenda, um mito, uma festa popular).
   • Os alunos devem criar um texto argumentativo ou uma crônica que explore a relevância da manifestação escolhida e suas origens culturais.
   • Após a escrita, cada grupo deve apresentar seu texto e participar de um debate em sala sobre a importância do folclore para a construção da identidade cultural brasileira.
3. Atividade de Encerramento (10 minutos):
   • Realizar uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas reflexões e percepções sobre o papel do folclore na sociedade contemporânea.

Aula 3: Arte e Representações Folclóricas

1. Atividade Inicial (10 minutos):
   • Exibir imagens e vídeos de representações artísticas inspiradas no folclore brasileiro, como pinturas, esculturas, e performances.
2. Exploração do Conteúdo (30 minutos):
   • Propor que os alunos criem suas próprias representações artísticas inspiradas em uma manifestação folclórica específica, utilizando diferentes técnicas (desenho, pintura, colagem, escultura).
   • Os alunos devem ser incentivados a explorar a criatividade e a expressar suas interpretações pessoais do tema.
3. Atividade de Encerramento (10 minutos):
   • Organizar uma exposição na sala de aula ou em outro espaço escolar, onde os alunos possam apresentar e explicar suas obras, promovendo a valorização da cultura popular.

Avaliação

• A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades de leitura, produção textual, debates, e produção artística.
• Serão avaliadas a compreensão dos alunos sobre as raízes e a importância do folclore brasileiro, a capacidade de análise crítica e argumentativa, e a criatividade nas produções artísticas.

Considerações Finais

Esse plano de aula visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre as raízes do folclore brasileiro e sua importância na formação da identidade cultural do país. Ao final das atividades, espera-se que os alunos compreendam a riqueza das tradições populares e sua relevância na sociedade brasileira contemporânea.