Plano de Aula: Folclore Brasileiro – 7º ano (BNCC)

Plano de Aula: Folclore Brasileiro

Série/Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental
Duração: 3 aulas (50 minutos cada)
Área(s) do Conhecimento: Língua Portuguesa, História, Arte
Tema: Folclore Brasileiro
Habilidades da BNCC:

• EF67LP29: Produzir textos a partir de diferentes matrizes folclóricas, como lendas, contos, provérbios e adivinhas.
• EF07HI09: Analisar a formação da diversidade cultural brasileira e as influências africanas, indígenas e europeias nas manifestações folclóricas.
• EF67AR18: Criar produções artísticas inspiradas em temas da cultura popular, incluindo o folclore.

Objetivos de Aprendizagem

• Explorar a diversidade do folclore brasileiro, compreendendo suas raízes e influências culturais.
• Analisar e refletir sobre a importância do folclore como expressão da identidade cultural brasileira.
• Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e produção de textos sobre as diferentes manifestações folclóricas.
• Criar representações artísticas inspiradas nas tradições folclóricas do Brasil.

Materiais Necessários

• Textos sobre folclore brasileiro (lendas, mitos, provérbios, cantigas populares).
• Computador ou tablet com acesso à internet.
• Folhas de papel, lápis, tintas, pincéis, cartolina.
• Aparelho de som ou computador para reprodução de músicas folclóricas.
• Recursos audiovisuais (vídeos, imagens) sobre as manifestações folclóricas.

Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Diversidade Cultural e Folclore Brasileiro

1. Atividade Inicial (15 minutos):
   • Exibir um vídeo ou apresentação sobre a diversidade cultural do Brasil, destacando as influências africanas, indígenas e europeias nas manifestações folclóricas.
   • Iniciar uma discussão sobre como essas influências se refletem nas tradições populares, como danças, festas, músicas e lendas.
2. Exploração do Conteúdo (25 minutos):
   • Apresentar textos sobre diferentes manifestações do folclore brasileiro, como lendas (Curupira, Saci-Pererê), danças (Frevo, Bumba-meu-boi), e festas populares (Festa Junina, Carnaval).
   • Relacionar essas manifestações com suas respectivas origens culturais e discutir a importância de cada uma na construção da identidade brasileira.
3. Atividade de Encerramento (10 minutos):
   • Realizar uma atividade de levantamento das tradições populares presentes na comunidade dos alunos, incentivando-os a identificar elementos do folclore em suas próprias culturas familiares.

Aula 2: Produção Textual e Oral sobre o Folclore

1. Atividade Inicial (10 minutos):
   • Revisar as manifestações folclóricas discutidas na aula anterior e introduzir a ideia de produção textual e oral.
2. Exploração do Conteúdo (30 minutos):
   • Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo uma manifestação folclórica específica (ex.: uma lenda, uma dança, uma festa).
   • Os alunos devem criar um texto descritivo ou narrativo sobre a manifestação escolhida, incluindo sua origem, características e relevância cultural.
   • Além do texto, cada grupo deve preparar uma breve apresentação oral ou uma dramatização baseada no tema escolhido.
3. Atividade de Encerramento (10 minutos):
   • Cada grupo apresenta seu trabalho para a turma, promovendo a troca de conhecimentos e perspectivas sobre as diversas manifestações folclóricas.

Aula 3: Arte e Expressões Folclóricas

1. Atividade Inicial (10 minutos):
   • Expor trabalhos artísticos que representem elementos do folclore brasileiro, como pinturas, esculturas, ou arte popular.
2. Exploração do Conteúdo (30 minutos):
   • Propor que os alunos criem suas próprias representações artísticas inspiradas nas manifestações folclóricas estudadas, utilizando diferentes técnicas e materiais.
   • Cada aluno ou grupo deve produzir uma obra de arte (pintura, escultura, colagem) que represente um elemento específico do folclore brasileiro, como um personagem de lenda, uma cena de uma festa popular ou uma dança típica.
3. Atividade de Encerramento (10 minutos):
   • Organizar uma exposição na sala de aula com os trabalhos artísticos produzidos pelos alunos, promovendo a valorização das produções e a apreciação da diversidade cultural.

Avaliação

• A avaliação será contínua, levando em consideração a participação dos alunos nas atividades de discussão, produção textual e apresentação oral.
• Serão avaliadas a compreensão dos alunos sobre a diversidade cultural do folclore brasileiro, a capacidade de trabalhar em grupo e a criatividade nas produções artísticas.

Considerações Finais

Esse plano de aula visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a riqueza e diversidade do folclore brasileiro, além de promover a valorização das tradições populares como parte essencial da identidade cultural do país. Ao final das atividades, espera-se que os alunos desenvolvam um maior apreço pelo patrimônio cultural imaterial e sua importância para a história e a cultura brasileira.