Plano de Aula: Folclore Brasileiro – 6º ano (BNCC)

Plano de Aula: Folclore Brasileiro

Série/Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental
Duração: 3 aulas (50 minutos cada)
Área(s) do Conhecimento: Língua Portuguesa, História e Arte
Tema: Folclore Brasileiro
Habilidades da BNCC:

• EF67LP30: Identificar elementos da tradição oral, como mitos, lendas, contos populares, canções folclóricas, etc.
• EF06HI10: Reconhecer a diversidade cultural e as tradições populares do Brasil, contextualizando-as historicamente.
• EF67AR08: Experimentar e criar produções artísticas a partir de referências culturais do folclore brasileiro.

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender a importância do folclore na cultura brasileira e como ele reflete a diversidade cultural do país.
• Reconhecer e valorizar diferentes manifestações folclóricas, como lendas, danças, músicas e artesanato.
• Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e produção de textos sobre lendas e mitos do folclore.
• Criar produções artísticas inspiradas em personagens e elementos do folclore brasileiro.

Materiais Necessários

• Livros e textos sobre o folclore brasileiro.
• Computador ou tablet com acesso à internet.
• Folhas de papel, lápis de cor, tintas, pincéis, cartolina.
• Aparelho de som ou computador para reprodução de músicas folclóricas.
• Recursos audiovisuais (vídeos, imagens) sobre o folclore brasileiro.

Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Folclore Brasileiro

1. Atividade Inicial (15 minutos):
   • Exibir um vídeo curto sobre o folclore brasileiro, destacando sua importância e algumas manifestações populares, como o Bumba-meu-boi, o Saci-Pererê, a Iara, entre outros.
   • Conversar com os alunos sobre o que eles conhecem do folclore brasileiro e quais personagens ou lendas já ouviram falar.
2. Exploração do Conteúdo (25 minutos):
   • Apresentar textos sobre diferentes lendas folclóricas (como a lenda do Saci, do Curupira, da Mula-sem-cabeça) e discutir com os alunos as características e a origem dessas histórias.
   • Relacionar as lendas com as diferentes regiões do Brasil e as culturas que as originaram.
3. Atividade de Encerramento (10 minutos):
   • Propor uma roda de conversa onde os alunos compartilham histórias folclóricas que ouviram de familiares ou em suas comunidades.

Aula 2: Lendas e Produção Textual

1. Atividade Inicial (10 minutos):
   • Revisar as lendas e personagens discutidos na aula anterior.
2. Exploração do Conteúdo (30 minutos):
   • Dividir a turma em grupos e atribuir uma lenda ou mito folclórico a cada grupo.
   • Os alunos devem ler o texto sobre a lenda e criar uma reescrita ou adaptação da história, destacando os aspectos que mais chamaram sua atenção.
3. Atividade de Encerramento (10 minutos):
   • Cada grupo apresenta sua versão da lenda para a turma.

Aula 3: Arte e Folclore

1. Atividade Inicial (10 minutos):
   • Relembrar as lendas e personagens folclóricos discutidos nas aulas anteriores.
2. Exploração do Conteúdo (30 minutos):
   • Propor que os alunos criem desenhos, pinturas ou esculturas de personagens ou cenas das lendas folclóricas estudadas.
   • Expor na sala de aula ou em um mural os trabalhos artísticos produzidos pelos alunos, permitindo que cada um explique sua criação.
3. Atividade de Encerramento (10 minutos):
   • Encerrar com uma atividade lúdica, como a criação de uma pequena dramatização ou encenação baseada nas lendas estudadas.

Avaliação

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as atividades em grupo, a produção textual e a criação artística.
• Considerar a compreensão dos alunos sobre o folclore brasileiro, a capacidade de trabalhar em grupo e a criatividade nas produções.

Considerações Finais

Esse plano de aula busca não só ensinar sobre o folclore brasileiro, mas também promover a valorização e a preservação das tradições culturais do país. Ao final, os alunos deverão reconhecer a importância do folclore como patrimônio cultural imaterial e sua influência na identidade brasileira.