Plano de Aula: Fazer sons com o balançar de colheres

Plano de Aula: Fazer sons com o balançar de colheres

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sonora utilizando colheres, um objeto simples e acessível que pode gerar uma variedade de sons e ritmos. As crianças serão incentivadas a descobrir como diferentes movimentos e interações com as colheres podem criar sons distintos, promovendo a percepção auditiva e a criatividade.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando colheres, desenvolvendo a percepção auditiva, a coordenação motora e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sonora através do movimento das colheres.
• Promover a interação entre as crianças e o ambiente sonoro.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as colheres.
• Incentivar a criatividade na criação de ritmos e sons.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Colheres de plástico ou madeira (diversos tamanhos)
• Caixas ou recipientes para criar diferentes superfícies sonoras
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos)
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas)
• Um espaço amplo para as atividades

Metodologia:

A metodologia será baseada na exploração e na interação. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de colheres. A atividade começará com uma breve introdução sobre os sons que podem ser produzidos com as colheres, seguida de demonstrações de diferentes formas de utilizá-las. Em seguida, as crianças serão incentivadas a experimentar e criar seus próprios sons.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e música, perguntando às crianças que sons elas conhecem.
• Apresentar as colheres e demonstrar como balançá-las para produzir sons, incentivando as crianças a imitar.
• Dividir as crianças em grupos e fornecer diferentes superfícies (caixas, mesas) para que experimentem os sons das colheres em diferentes materiais.
• Propor um desafio: criar uma pequena “orquestra” onde cada grupo deve tocar suas colheres em um ritmo combinado.
• Convidar as crianças a desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, utilizando as cores e formas que representam os sons que criaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de explorar os sons e a interação com os colegas. O professor poderá fazer anotações sobre como cada criança se envolve nas atividades e se demonstra criatividade e interesse. Além disso, as produções artísticas das crianças também serão consideradas como parte da avaliação.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas conhecidas e pedir para as crianças reproduzirem os ritmos com as colheres.
• Utilizar diferentes tipos de colheres (de metal, de plástico, de madeira) para observar as diferenças sonoras.
• Incorporar elementos de dança, onde as crianças podem se mover ao som que criam, estimulando a expressão corporal.
• Registrar em vídeo as apresentações das “orquestras” para que as crianças possam rever e discutir suas experiências.
• Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam.