Plano de Aula: Fazer sons com as mãos nas bochechas

Plano de Aula: Fazer sons com as mãos nas bochechas

Este plano de aula tem como foco a exploração sonora através do corpo, especificamente utilizando as mãos e as bochechas. A atividade é divertida e permite que as crianças se conectem com o próprio corpo, desenvolvendo habilidades motoras e auditivas enquanto se divertem. O tema central é a produção de sons, que pode ser uma forma lúdica de introduzir conceitos de ritmo e musicalidade nas atividades diárias da educação infantil.

Tema:

Fazer sons com as mãos nas bochechas

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

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Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando as mãos e as bochechas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a expressão corporal.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo.
• Explorar diferentes ritmos e sons.
• Incentivar a atenção e a concentração durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais sonoros como tambores, chocalhos e outros instrumentos musicais.
• Espelhos para que as crianças possam observar suas expressões faciais.
• Fichas com desenhos de diferentes expressões faciais.
• Caixas de som para reprodução de músicas e canções.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: a introdução ao tema, a exploração prática e a reflexão final. No primeiro momento, o educador apresentará o tema e mostrará exemplos de sons que podem ser feitos com as mãos e bochechas. No segundo momento, as crianças serão divididas em grupos e incentivadas a criar seus próprios sons, utilizando as técnicas aprendidas. Por fim, na reflexão, cada grupo compartilhará suas experiências e sons criados.

Atividades:

• Início com uma roda de conversa sobre sons e ritmos.
• Demonstrar como fazer sons com as mãos nas bochechas, incentivando as crianças a imitarem.
• Dividir as crianças em grupos e dar a elas a tarefa de criar uma pequena apresentação sonora.
• Utilizar instrumentos musicais para acompanhar os sons feitos com as mãos e bochechas.
• Realizar uma apresentação final onde cada grupo mostrará suas criações sonoras.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a interação de cada criança durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais a aula, o educador pode incluir diferentes estilos musicais e convidar as crianças a expressarem como cada estilo faz com que se sintam. Além disso, pode-se criar um momento de improvisação onde as crianças possam experimentar diferentes sons e ritmos, promovendo um ambiente de liberdade criativa. A utilização de materiais recicláveis para a confecção de instrumentos também pode ser uma ótima maneira de integrar a consciência ambiental ao plano de aula.