Plano de Aula: Fazer ritmo com batidas de chinelos.
Plano de Aula: Fazer ritmo com batidas de chinelos
Tema:
Fazer ritmo com batidas de chinelos
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar ritmos utilizando chinelos, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão corporal através da música.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manipular os chinelos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades rítmicas.
- Explorar diferentes sons e ritmos, ampliando o repertório musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Chinelos de diferentes tamanhos e materiais.
- Caixas de som ou um aparelho de som para tocar músicas.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, tamborins, etc.).
- Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças durante as atividades.
- Materiais para a criação de instrumentos (papel, tesoura, fita adesiva).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema do dia: a criação de ritmos utilizando chinelos. O educador irá explicar de forma lúdica como os chinelos podem produzir sons e como podemos utilizá-los para acompanhar músicas. Após essa introdução, as crianças serão convidadas a experimentar os chinelos, batendo-os no chão e nas palmas das mãos, criando diferentes ritmos. O educador irá incentivar a exploração sonora, pedindo que as crianças repitam os sons e ritmos que ouvirem.
Em seguida, será realizada uma atividade em grupo, onde as crianças formarão duplas ou trios e deverão criar uma pequena coreografia utilizando os chinelos. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo sugestões e orientações, sempre valorizando a criatividade e a expressão individual de cada criança. Essa atividade promoverá a interação social e o trabalho em equipe, fundamentais para o desenvolvimento das crianças nesta faixa etária.
Para finalizar, será realizada uma apresentação onde cada grupo mostrará sua coreografia para os demais colegas. O educador irá tocar uma música animada e as crianças poderão dançar e tocar os chinelos, criando um ambiente festivo e alegre. Essa atividade não só reforça a habilidade de criar sons, mas também estimula a autoconfiança e a valorização do trabalho em grupo.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças irão experimentar diferentes formas de bater os chinelos, criando sons variados. O educador pode sugerir que batam os chinelos no chão, nas palmas ou até mesmo em diferentes superfícies.
- Criação de coreografias: Em grupos, as crianças irão criar uma pequena coreografia utilizando os chinelos. O educador pode fornecer algumas sugestões de movimentos, mas o foco deve ser na criatividade das crianças.
- Apresentação: Cada grupo irá apresentar sua coreografia para os demais colegas, promovendo um momento de interação e celebração.
- Construção de instrumentos: Utilizando materiais recicláveis, as crianças poderão criar seus próprios instrumentos musicais, como chocalhos ou tambores, que poderão ser usados em futuras atividades musicais.
- Roda de música: Finalizar a aula com uma roda de música, onde as crianças poderão cantar e dançar livremente, utilizando os chinelos como parte da performance.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na criação das coreografias e a interação social durante os momentos em grupo. O educador deverá observar como cada criança se expressa musicalmente e como elas colaboram com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas, ampliando o repertório musical das crianças. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de materiais variados para a construção de instrumentos pode estimular a criatividade e o interesse pela música.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar diferentes objetos que produzem sons.
- Fazer uma atividade de pintura com os pés, utilizando tinta e papel, enquanto as crianças batem os chinelos no chão.
- Promover uma sessão de contação de histórias que envolvam música e dança.
- Organizar uma festa temática de música, onde cada criança pode trazer um instrumento musical de casa.
- Fazer um desfile de ritmos, onde as crianças podem mostrar suas coreografias e danças.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os sons que o educador faz com os chinelos.
- Utilizar fantoches para contar histórias musicais, envolvendo as crianças na narrativa.
- Realizar uma atividade de dança livre, onde as crianças podem se movimentar ao som de diferentes ritmos.
- Fazer uma atividade de relaxamento com sons suaves, utilizando os chinelos como instrumentos de percussão.
- Promover um dia de música ao ar livre, onde as crianças podem explorar sons da natureza e criar ritmos com os chinelos.
