Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os sentimentos.
Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os sentimentos
Tema:
Fazer perguntas sobre os sentimentos é um tema essencial para o desenvolvimento emocional das crianças na Educação Infantil. Através deste plano de aula, os educadores poderão explorar as emoções de forma lúdica e interativa, promovendo um ambiente seguro onde as crianças se sintam à vontade para expressar o que sentem.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a compreensão e a expressão dos sentimentos entre as crianças, incentivando a empatia e a comunicação saudável.
Objetivos específicos:
- Estimular as crianças a identificarem e nomearem suas emoções.
- Promover a escuta ativa entre os colegas.
- Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos de forma adequada.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Ensinar a respeitar as diferenças nas emoções dos outros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cartões com ilustrações de diferentes expressões faciais.
- Bonecos ou fantoches para dramatização.
- Material para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Espelho grande para atividades de reflexão.
- Livros infantis que abordem emoções.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema das emoções, utilizando os cartões com expressões faciais. As crianças serão convidadas a identificar e nomear as emoções que veem nas imagens, promovendo uma discussão sobre como cada uma delas se sente em diferentes situações. O educador deve incentivar a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de expressar suas opiniões e sentimentos.
Após a roda de conversa, será realizada uma atividade de dramatização com os bonecos ou fantoches. As crianças poderão criar pequenas histórias onde os personagens vivenciam diferentes emoções, permitindo que elas explorem a empatia e a solidariedade. O educador deve orientar as crianças a pensar em como ajudar os personagens a lidar com suas emoções, promovendo a reflexão sobre a importância do cuidado e da compreensão nas relações.
Em seguida, as crianças serão convidadas a desenhar uma situação em que se sentiram felizes, tristes ou com raiva. Essa atividade permitirá que elas expressem suas emoções de forma criativa e visual. O educador pode circular pela sala, fazendo perguntas sobre os desenhos e incentivando as crianças a compartilharem suas histórias. Essa interação ajudará a desenvolver a comunicação e a escuta ativa entre os colegas.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade em que as crianças se olharão no espelho e falarão em voz alta sobre como se sentem naquele momento. Essa prática ajudará a fortalecer a imagem positiva de si e a confiança em sua capacidade de expressar sentimentos, além de promover o respeito pelas emoções dos outros.
Atividades:
- Roda de conversa sobre emoções utilizando cartões ilustrativos.
- Dramatização de histórias com bonecos ou fantoches.
- Desenho de situações emocionais.
- Reflexão em grupo sobre as emoções desenhadas.
- Atividade de espelho para autoavaliação emocional.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas. O educador deverá avaliar se as crianças conseguem identificar e expressar suas emoções, bem como se demonstram empatia e respeito nas interações. A capacidade de resolver conflitos e a comunicação efetiva também serão aspectos importantes a serem considerados na avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar seus sentimentos. O educador deve estar atento às dinâmicas de grupo e intervir quando necessário, promovendo um clima de respeito e solidariedade. Além disso, é interessante incluir músicas e histórias que abordem o tema das emoções, tornando a aula ainda mais envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de adivinhação de emoções: as crianças devem imitar expressões faciais e os colegas adivinham qual é a emoção.
- Teatro de fantoches: criar pequenas cenas que retratem diferentes sentimentos.
- Caixa das emoções: cada criança traz um objeto que representa uma emoção e compartilha com o grupo.
- Histórias em quadrinhos: as crianças desenham quadrinhos que retratam situações emocionais.
- Jogo de cartas: criar cartas com diferentes emoções e jogar um jogo de memória.
- Atividade de colagem: as crianças fazem colagens com imagens que representam sentimentos.
- Roda de sentimentos: cada criança compartilha como se sente e o grupo discute formas de ajudar.
- Desenho coletivo: criar um mural onde cada criança contribui com seu desenho sobre emoções.
- Contação de histórias: ler livros que abordem emoções e discutir os sentimentos dos personagens.
- Atividade de relaxamento: ensinar técnicas simples de respiração para ajudar a lidar com emoções intensas.
