Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os filmes vistos.

Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os filmes vistos

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação e a comunicação entre as crianças, utilizando como base os filmes que assistiram. A proposta é estimular a curiosidade e a capacidade de fazer perguntas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a comunicação entre as crianças, utilizando o contexto dos filmes vistos como ferramenta para desenvolver habilidades de questionamento e expressão.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade das crianças por meio de perguntas sobre os filmes assistidos.
• Desenvolver a habilidade de escuta ativa e respeito às opiniões dos colegas.
• Promover a expressão verbal e não verbal durante as interações.
• Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações em grupo.
• Trabalhar a resolução de conflitos através do diálogo e da compreensão mútua.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Filmes curtos ou trechos de filmes infantis.
• Cartazes ou folhas de papel para anotações.
• Canetas coloridas.
• Brinquedos ou objetos que remetam aos filmes assistidos.
• Um espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências e opiniões sobre os filmes assistidos. Inicialmente, o educador apresentará um breve resumo dos filmes que foram vistos, estimulando as crianças a se lembrarem de detalhes e personagens. Em seguida, será promovida uma roda de conversa, onde cada criança poderá fazer perguntas sobre o que mais gostou ou o que não entendeu nos filmes. Essa interação ajudará a desenvolver a escuta ativa e o respeito pelas opiniões dos colegas.

Após a roda de conversa, o educador poderá dividir as crianças em pequenos grupos, onde elas poderão discutir entre si as perguntas que gostariam de fazer sobre os filmes. Cada grupo terá a tarefa de escolher uma pergunta para apresentar ao restante da turma. Essa atividade não apenas estimula a comunicação, mas também promove a colaboração e o trabalho em equipe, características essenciais para o desenvolvimento social das crianças.

Por fim, as crianças poderão criar um cartaz coletivo com as perguntas mais interessantes levantadas durante a aula, utilizando canetas coloridas e desenhos que representem os filmes. Essa atividade finaliza o plano de aula de forma criativa e visual, permitindo que as crianças expressem suas ideias e sentimentos de maneira artística.

Atividades:

• Assistir a um filme curto ou um trecho de um filme infantil.
• Realizar uma roda de conversa para discutir o filme.
• Dividir as crianças em grupos para elaborar perguntas.
• Apresentar as perguntas para a turma.
• Criar um cartaz coletivo com as perguntas e desenhos relacionados ao filme.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades propostas, a qualidade das interações e a capacidade de fazer perguntas relevantes. O educador deverá estar atento ao desenvolvimento das habilidades de comunicação, respeito e solidariedade durante as atividades, proporcionando feedback positivo e orientações quando necessário.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões. Utilize músicas ou sons do filme para criar um clima divertido e envolvente. Além disso, incentive a criatividade das crianças, permitindo que elas desenhem ou representem suas cenas favoritas dos filmes.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer uma dramatização de cenas dos filmes assistidos.
• Realizar um jogo de perguntas e respostas sobre os filmes.
• Utilizar fantoches para representar os personagens dos filmes.
• Fazer uma caça ao tesouro com pistas relacionadas aos filmes.
• Promover uma sessão de contação de histórias inspiradas nos filmes.
• Organizar uma atividade de pintura livre com temas dos filmes.
• Realizar uma dança ou movimento que represente a história do filme.
• Fazer um mural com as opiniões das crianças sobre os filmes.
• Utilizar brinquedos para recriar cenas dos filmes.
• Fazer um concurso de perguntas, onde as crianças podem ganhar prêmios simbólicos.