Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os alimentos preferidos.
Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os alimentos preferidos
Tema:
Alimentos Preferidos
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação e a comunicação entre as crianças, utilizando o tema dos alimentos preferidos como ferramenta para desenvolver habilidades sociais e emocionais, respeitando as diferenças e promovendo a solidariedade.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal ao fazer perguntas sobre os alimentos.
- Fomentar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
- Desenvolver a capacidade de compartilhar e discutir preferências alimentares.
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações.
- Incentivar a percepção das diferenças e semelhanças entre os colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cartazes com imagens de diferentes alimentos.
- Brinquedos que representem alimentos (frutas, legumes, etc.).
- Caixa de perguntas com cartões sobre alimentos.
- Material para desenho (papel, lápis de cor, etc.).
- Um quadro branco para anotações.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar seus alimentos preferidos. O educador utilizará cartazes com imagens de alimentos para estimular a memória visual e ajudar as crianças a se expressarem. Durante essa interação, o educador fará perguntas abertas, incentivando as crianças a falarem sobre suas experiências e preferências, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma caixa de perguntas. As perguntas podem incluir: “Qual é o seu alimento preferido e por quê?”, “Você gosta de comer frutas ou verduras?”, entre outras. Os educadores circularão entre os grupos, ajudando a mediar as discussões e garantindo que todos tenham a oportunidade de falar e ouvir.
Em seguida, as crianças terão a oportunidade de desenhar seu alimento preferido. O educador irá incentivá-las a compartilhar seus desenhos com os colegas, promovendo a comunicação e a expressão artística. Essa atividade ajudará as crianças a se sentirem mais confiantes em suas habilidades de comunicação e a expressar suas preferências de forma criativa.
Por fim, a aula será encerrada com uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão refletir sobre o que aprenderam e compartilhar suas experiências. O educador reforçará a importância de respeitar as diferenças e de ouvir as opiniões dos colegas, promovendo um ambiente de solidariedade e empatia.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre alimentos preferidos.
- Divisão em grupos para responder perguntas sobre alimentos.
- Atividade de desenho do alimento preferido.
- Apresentação dos desenhos e compartilhamento das experiências.
- Reflexão final em roda de conversa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de se expressar e na interação com os colegas. O educador observará como as crianças fazem perguntas, escutam e respeitam as opiniões dos outros, além de como compartilham seus desenhos e experiências. Feedbacks individuais e coletivos serão dados ao final da aula, reforçando o aprendizado e a importância da comunicação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize músicas relacionadas a alimentos durante a aula para tornar o ambiente mais lúdico e divertido. Além disso, considere incluir uma atividade de degustação de frutas ou legumes ao final da aula, promovendo uma experiência sensorial que complementa o aprendizado sobre alimentos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de memória com imagens de alimentos.
- Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre seus alimentos preferidos.
- Criação de um mural coletivo com desenhos de alimentos.
- Brincadeira de “Adivinha o Alimento” com os olhos vendados.
- Contação de histórias sobre alimentos e suas origens.
- Atividade de culinária simples, como fazer uma salada de frutas.
- Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança adiciona seu alimento preferido.
- Caça ao tesouro com imagens de alimentos escondidas pela sala.
- Jogo de perguntas e respostas sobre alimentos, onde as crianças podem ganhar adesivos.
- Criação de um livro de receitas ilustrado pelas crianças, com seus alimentos preferidos.
