Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o que gostaram no filme.
Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o que gostaram no filme
Tema:
O tema deste plano de aula é a interação e a comunicação entre as crianças, utilizando o filme como ponto de partida para discussões e reflexões sobre suas experiências e sentimentos. A proposta é estimular a expressão oral e a capacidade de formular perguntas, promovendo um ambiente de diálogo e troca de ideias.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação e a expressão das crianças, incentivando-as a compartilhar suas opiniões e sentimentos sobre o filme assistido, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais importantes para a convivência em grupo.
Objetivos específicos:
- Estimular a capacidade de formular perguntas sobre o filme.
- Incentivar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
- Promover a expressão de sentimentos e emoções relacionadas ao filme.
- Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e respeitar as regras de convivência.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Filme selecionado (pode ser um curta-metragem ou uma animação).
- Espaço para a exibição do filme.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Cartazes ou lousa para anotar as perguntas e respostas.
- Brinquedos ou objetos que representem os personagens do filme.
Metodologia:
A aula será iniciada com a exibição do filme escolhido, que deve ser adequado à faixa etária das crianças e que contenha elementos que despertem o interesse e a curiosidade. Após a exibição, as crianças serão convidadas a compartilhar suas impressões sobre o que assistiram. O educador deve criar um ambiente acolhedor, onde todas as opiniões sejam respeitadas e valorizadas.
Em seguida, o educador fará perguntas direcionadas, incentivando as crianças a refletirem sobre o filme. Por exemplo: “Qual foi a parte que você mais gostou?” ou “Como você se sentiu quando o personagem fez isso?”. As respostas devem ser anotadas em um cartaz ou lousa, para que todos possam visualizar as contribuições dos colegas.
Após essa atividade, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam discutir entre si suas respostas e formular novas perguntas sobre o filme. O educador deve circular entre os grupos, ouvindo as discussões e orientando as crianças a respeitarem as opiniões uns dos outros, promovendo a solidariedade e o cuidado nas interações.
Por fim, cada grupo deverá apresentar suas perguntas e respostas para a turma, estimulando a comunicação e a expressão oral. O educador pode finalizar a atividade pedindo que as crianças desenhem uma cena do filme que mais gostaram, reforçando a conexão entre a arte e a expressão de sentimentos.
Atividades:
- Exibição do filme.
- Discussão em grupo sobre o que gostaram no filme.
- Formulação de perguntas sobre o filme.
- Desenho de uma cena do filme.
- Apresentação dos desenhos e das perguntas para a turma.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas discussões, a capacidade de formular perguntas e a habilidade de respeitar as opiniões dos colegas. O educador deve registrar as contribuições de cada criança, destacando o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais ao longo da atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer objetos que representem os personagens do filme, permitindo que as crianças interajam com eles durante a discussão. Além disso, é interessante criar um mural com as perguntas e respostas, que pode ser exposto na sala de aula, promovendo a continuidade da reflexão sobre o filme.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches com os personagens do filme.
- Criação de uma música ou rima sobre o filme.
- Atividade de dramatização de cenas do filme.
- Jogo de perguntas e respostas sobre o filme.
- Confecção de máscaras dos personagens para uma atividade de teatro.
- Criação de um livro coletivo com as impressões das crianças sobre o filme.
- Atividade de colagem com imagens do filme.
- Desenho livre onde as crianças podem criar suas próprias histórias inspiradas no filme.
- Contação de histórias onde as crianças podem inventar novas aventuras para os personagens.
- Criação de um mural com as emoções sentidas durante o filme, utilizando emojis ou desenhos.
