Plano de Aula: Fazer mímicas de personagens folclóricos.

Plano de Aula: Fazer mímicas de personagens folclóricos

Tema:

Fazer mímicas de personagens folclóricos é uma atividade lúdica que permite às crianças explorar a cultura brasileira através da expressão corporal. Os personagens folclóricos, como Saci Pererê, Iara e Curupira, são figuras ricas em simbolismo e histórias, proporcionando um ambiente de aprendizado divertido e interativo.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de se expressar através da mímica, desenvolvendo a criatividade, a coordenação motora e o conhecimento sobre a cultura folclórica brasileira.

Objetivos específicos:

• Estimular a expressão corporal e a criatividade das crianças.
• Promover o reconhecimento de personagens folclóricos e suas características.
• Desenvolver a habilidade de imitar gestos e movimentos de forma lúdica.
• Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Imagens de personagens folclóricos.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais de apoio como lenços, chapéus e fantasias simples.
• Caixa de som para tocar músicas folclóricas.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas aos personagens folclóricos brasileiros. Utilizando imagens e histórias curtas, o educador irá estimular a curiosidade e o interesse dos pequenos. Após essa introdução, cada criança terá a oportunidade de escolher um personagem que gostaria de representar através da mímica. O educador deve incentivar a exploração dos gestos e movimentos que caracterizam cada figura folclórica, promovendo um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão trabalhar juntas para criar uma apresentação de mímica. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, ajudando as crianças a desenvolverem suas ideias e a se familiarizarem com os movimentos que desejam imitar. Durante essa fase, é importante que o educador estimule a colaboração e a troca de ideias entre as crianças, promovendo um aprendizado coletivo.

Por fim, cada grupo terá a chance de apresentar sua mímica para o restante da turma. O educador pode criar um ambiente de espetáculo, onde as crianças se sintam como verdadeiros artistas. Após as apresentações, será realizada uma roda de feedback, onde as crianças poderão comentar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade, reforçando a importância da expressão e da comunicação.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre personagens folclóricos. O educador apresenta imagens e conta histórias sobre cada personagem.
• Atividade 2: Escolha do personagem. Cada criança escolhe um personagem para representar e começa a explorar os gestos e movimentos.
• Atividade 3: Formação de grupos. As crianças se organizam em grupos para criar uma apresentação de mímica.
• Atividade 4: Apresentação das mímicas. Cada grupo apresenta sua mímica para a turma, promovendo a interação e o respeito.
• Atividade 5: Roda de feedback. As crianças compartilham suas experiências e aprendizados sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar através da mímica e a interação com os colegas. O educador deve observar como cada criança se apropria dos gestos e movimentos, além de sua disposição em colaborar e compartilhar com o grupo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas folclóricas durante as atividades, criando um ambiente mais dinâmico e envolvente. Além disso, é interessante trazer objetos que representem os personagens, como chapéus ou instrumentos, para que as crianças possam interagir e se sentir mais conectadas com a cultura folclórica. A utilização de fantoches ou bonecos também pode ser uma forma divertida de estimular a criatividade e a expressão.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural com desenhos dos personagens folclóricos.
• 2. Fazer uma caça ao tesouro com pistas relacionadas aos personagens.
• 3. Organizar uma dança folclórica simples.
• 4. Contar histórias em forma de teatro de fantoches.
• 5. Realizar um concurso de mímicas com prêmios simbólicos.
• 6. Criar máscaras dos personagens para uso nas atividades.
• 7. Fazer uma apresentação em família, convidando os pais para assistirem.
• 8. Usar músicas folclóricas para inspirar movimentos e danças.
• 9. Criar um livro coletivo com as histórias dos personagens.
• 10. Realizar uma festa temática com comidas típicas e brincadeiras folclóricas.