Plano de Aula: Fazer máscaras de amigos com diferentes traços.

Plano de Aula: Fazer máscaras de amigos com diferentes traços

Tema:

Fazer máscaras de amigos com diferentes traços é uma atividade lúdica que promove a criatividade e a expressão individual das crianças. Através dessa proposta, os pequenos poderão explorar suas próprias características e as de seus colegas, desenvolvendo um senso de identidade e empatia.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
• (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
• (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças uma experiência de criação e interação social, onde elas possam expressar suas individualidades e reconhecer as diferenças entre os colegas, promovendo a empatia e o respeito.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a expressão artística através da confecção de máscaras.
• Fomentar a interação e o diálogo entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a percepção das características físicas dos colegas.
• Promover o respeito às diferenças e a solidariedade nas interações.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Papel colorido (cartolina ou papel sulfite)
• Tesoura
• Cola
• Canetinhas e lápis de cor
• Elásticos ou fita adesiva
• Espelhos pequenos (opcional)

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá apresentar o tema das máscaras e discutir com as crianças sobre as diferentes características físicas que cada um possui. O educador pode incentivar as crianças a falarem sobre o que as torna únicas, promovendo um ambiente de acolhimento e respeito. Após essa introdução, será feita uma demonstração de como criar as máscaras, utilizando os materiais disponíveis.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada uma terá a oportunidade de criar sua própria máscara. O educador deverá circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de estimular a interação entre as crianças. Durante a confecção, as crianças poderão compartilhar ideias e ajudar umas às outras, reforçando a solidariedade e o trabalho em equipe.

Após a confecção das máscaras, será promovida uma atividade de apresentação, onde cada criança poderá mostrar sua máscara e falar um pouco sobre as características que escolheu representar. Essa etapa é fundamental para desenvolver a comunicação e a confiança em si mesmas. O educador deve garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de se expressar e ser ouvidas.

Atividades:

• Roda de conversa sobre características físicas e a importância do respeito às diferenças.
• Demonstração da confecção das máscaras pelo educador.
• Divisão das crianças em grupos para a confecção das máscaras.
• Apresentação das máscaras e compartilhamento das histórias por trás de cada criação.
• Reflexão final sobre a atividade e o que aprenderam sobre si e sobre os outros.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante todas as etapas da atividade. O educador deve prestar atenção nas interações entre as crianças, na forma como elas expressam suas individualidades e no respeito demonstrado durante a atividade. A apresentação das máscaras também servirá como um momento de avaliação, onde será possível perceber o desenvolvimento da comunicação e da confiança em si mesmas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e respeito às diferenças, criando um ambiente ainda mais acolhedor. Além disso, é interessante ter um espaço decorado com as máscaras criadas, promovendo uma exposição das obras das crianças. Isso pode ser feito em um mural na sala de aula ou em um espaço comum da escola, valorizando o trabalho coletivo e individual.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Realizar uma atividade de pintura facial, onde as crianças podem se transformar em seus personagens favoritos.
• Fazer um desfile de máscaras, onde cada criança pode apresentar sua criação.
• Promover uma roda de histórias, onde as crianças contam sobre suas máscaras e o que elas representam.
• Incluir jogos de adivinhação, onde as crianças tentam adivinhar quem está por trás de cada máscara.
• Utilizar fantoches de dedo para contar histórias sobre amizade e respeito.
• Fazer uma atividade de colagem, onde as crianças podem criar um mural coletivo com as máscaras.
• Incluir músicas e danças que falem sobre diversidade e aceitação.
• Promover uma atividade de dramatização, onde as crianças podem encenar situações de amizade.
• Fazer um livro coletivo com fotos das crianças usando suas máscaras e suas histórias.
• Realizar uma atividade de pintura em grupo, onde as crianças podem criar uma grande máscara coletiva.