Plano de Aula: Fazer gestos para mostrar surpresa
Plano de Aula: Fazer gestos para mostrar surpresa
Tema:
Fazer gestos para expressar surpresa é uma atividade lúdica que permite às crianças da Educação Infantil explorar suas emoções e a comunicação não-verbal. Através de gestos, as crianças podem aprender a reconhecer e expressar sentimentos, desenvolvendo sua capacidade de interação social e empatia.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de comunicação não-verbal das crianças, utilizando gestos para expressar a emoção de surpresa, promovendo a interação social e a empatia entre os colegas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das emoções através de gestos.
- Promover a imitação de gestos e expressões faciais.
- Fomentar a escuta ativa durante a leitura de histórias.
- Incentivar a participação em atividades de grupo.
- Desenvolver a criatividade na expressão de sentimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com histórias que contenham elementos de surpresa.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos que mostrem reações de surpresa.
- Espaço amplo para movimentação.
- Espelhos para que as crianças possam observar suas expressões faciais.
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a leitura de uma história que contenha elementos de surpresa, a imitação de gestos e expressões, e uma atividade de dramatização em grupo. As crianças serão incentivadas a expressar suas reações de surpresa através de gestos e a compartilhar suas experiências.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de uma história que contenha um clímax surpreendente, utilizando entonações variadas.
- Após a leitura, perguntar às crianças como elas se sentiram e o que acharam da história.
- Propor que as crianças imitem os gestos de surpresa que viram na história, incentivando a criatividade.
- Formar grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena cena que represente uma situação de surpresa, utilizando gestos e expressões.
- Realizar uma apresentação onde cada grupo mostra sua cena para os colegas, promovendo a interação e o feedback.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e expressões, e a interação com os colegas durante as dramatizações. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a criatividade de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que tenham letras que falem sobre emoções e surpresas, incentivando as crianças a dançar e expressar-se através do movimento. Além disso, utilizar fantoches pode tornar a atividade mais lúdica e divertida, permitindo que as crianças se sintam mais à vontade para se expressar. É importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde cada criança se sinta livre para explorar suas emoções e se comunicar de forma criativa.
