Plano de Aula: Fazer gestos para mostrar surpresa
Plano de Aula: Fazer gestos para mostrar surpresa
Tema:
O tema deste plano de aula é a expressão de emoções através de gestos, focando especificamente na surpresa. As crianças serão incentivadas a explorar e demonstrar a emoção da surpresa por meio de gestos e expressões faciais, promovendo a comunicação não-verbal e a criatividade.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a capacidade das crianças de expressar emoções, especificamente a surpresa, através de gestos e expressões faciais, promovendo a comunicação e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a imitação de gestos que representam a surpresa.
- Promover a escuta atenta de histórias que contenham elementos de surpresa.
- Incentivar a expressão facial e corporal como forma de comunicação.
- Desenvolver a criatividade ao criar gestos próprios para expressar a surpresa.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com histórias que contenham elementos de surpresa.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos que mostrem reações de surpresa.
- Espaço amplo para movimentação.
- Espelhos para que as crianças possam observar suas expressões faciais.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas. As crianças serão convidadas a ouvir uma história que contenha momentos de surpresa, e, em seguida, serão estimuladas a imitar os gestos e expressões que representam essa emoção. A interação em grupo será fundamental, permitindo que as crianças compartilhem suas próprias interpretações da surpresa.
Atividades:
- Leitura de uma história com elementos de surpresa, enfatizando as partes emocionantes.
- Discussão em grupo sobre o que é surpresa e como podemos expressá-la.
- Atividade de imitação: as crianças devem imitar gestos de surpresa que o educador demonstra.
- Criação de uma dança ou movimento coletivo que represente a surpresa, utilizando gestos criativos.
- Apresentação em duplas, onde uma criança expressa surpresa e a outra deve adivinhar o que causou essa emoção.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e expressões, e a interação com os colegas. O educador poderá fazer perguntas para verificar a compreensão da emoção da surpresa e como ela pode ser expressa.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que falem sobre emoções e incentivar as crianças a criar seus próprios gestos para cada emoção. Utilizar fantoches ou bonecos para representar personagens que vivenciam surpresas pode tornar a atividade ainda mais envolvente. Além disso, criar um mural onde as crianças possam desenhar ou colar imagens que representem a surpresa pode ser uma ótima forma de fixar o aprendizado.
