Plano de Aula: Fazer gestos para mostrar fome
Plano de Aula: Fazer gestos para mostrar fome
Tema:
Fome e Comunicação Não Verbal
Habilidade BNCC:
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação não verbal das crianças, utilizando gestos para expressar a sensação de fome, promovendo a interação e a empatia entre os pequenos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das necessidades básicas através de gestos.
- Promover a escuta ativa e a observação entre os colegas.
- Incentivar a imitação de gestos e expressões faciais.
- Fomentar a criatividade na representação de sentimentos e necessidades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre alimentação e fome.
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre alimentação).
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
- Espaço amplo para movimentação.
- Cartazes com imagens de alimentos.
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos: a apresentação do tema, a atividade prática e a reflexão final. No primeiro momento, o educador lerá uma história que aborda a fome de forma lúdica, utilizando entonações e gestos expressivos. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar os gestos e a criar seus próprios gestos para representar a fome. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos.
Atividades:
- Leitura de uma história que aborda a fome, utilizando gestos e entonações.
- Discussão sobre a história, perguntando às crianças como elas se sentiriam se estivessem com fome.
- Atividade de imitação: as crianças devem criar gestos para mostrar que estão com fome.
- Formação de duplas para que as crianças se comuniquem apenas com gestos, tentando entender o que o colega está expressando.
- Apresentação dos gestos criados para a turma, promovendo a interação e a empatia.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as impressões sobre o envolvimento e a criatividade de cada criança durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que falem sobre comida e fome, incentivando a dança e a expressão corporal.
- Utilizar diferentes materiais para criar um mural coletivo com os gestos e expressões das crianças.
- Propor uma atividade de culinária simples, onde as crianças possam ajudar a preparar um lanche, relacionando a fome com a alimentação.
- Fazer uso de fantoches para representar situações de fome de forma lúdica e divertida.
- Promover um momento de reflexão sobre a importância da alimentação saudável e o respeito às necessidades dos outros.
