Plano de Aula: Fazer fila para brincar com jogos de tabuleiro.
Plano de Aula: Fazer fila para brincar com jogos de tabuleiro
Tema:
Fazer fila para brincar com jogos de tabuleiro é uma atividade lúdica que promove a interação social, a paciência e o respeito às regras. Através dessa prática, as crianças aprendem a esperar a sua vez, a compartilhar e a se comunicar de maneira eficaz com seus colegas, desenvolvendo habilidades essenciais para a convivência em grupo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças, através da atividade de fazer fila para brincar com jogos de tabuleiro, estimulando a paciência, o respeito às regras e a solidariedade.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças.
- Desenvolver a capacidade de esperar a sua vez.
- Promover o respeito às regras estabelecidas.
- Fomentar a solidariedade e o compartilhamento de brinquedos.
- Auxiliar na resolução de conflitos de maneira pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Jogos de tabuleiro variados (como Ludo, Jogo da Velha, entre outros).
- Espaço amplo para a realização da atividade.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Materiais para registro das interações (papel e canetas).
- Um cronômetro ou relógio para marcar o tempo de espera.
Metodologia:
A atividade se iniciará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os jogos de tabuleiro disponíveis e explicará as regras de cada um. É importante que as crianças compreendam que, para brincar, é necessário esperar a sua vez e respeitar os colegas. Após essa introdução, as crianças serão divididas em grupos, e cada grupo escolherá um jogo para brincar. O educador deve circular entre os grupos, observando as interações e reforçando a importância de esperar a vez e compartilhar os jogos.
Em seguida, será estabelecido um sistema de fila para que as crianças possam brincar com os jogos. O educador pode utilizar um cronômetro para marcar o tempo de cada rodada, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar. Durante a atividade, o educador deve incentivar as crianças a se comunicarem entre si, fazendo perguntas e expressando suas emoções sobre a espera e a brincadeira.
Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, sentimentos e aprendizados sobre a atividade. O educador deve estimular a reflexão sobre a importância de respeitar a vez do outro e como isso contribui para um ambiente mais harmonioso e divertido.
Atividades:
- Roda de conversa sobre os jogos de tabuleiro e suas regras.
- Divisão das crianças em grupos para escolha dos jogos.
- Estabelecimento de uma fila para a brincadeira.
- Rodadas de jogo com tempo determinado.
- Roda de conversa final para compartilhar experiências.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de esperar a sua vez, o respeito às regras e a habilidade de se comunicar com os colegas. O educador deve registrar as interações e os conflitos que surgirem, utilizando esses momentos como oportunidades de aprendizado e reflexão.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a jogos e brincadeiras, além de criar um ambiente acolhedor e estimulante. É importante que as crianças se sintam seguras para expressar suas emoções e opiniões durante a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar um campeonato de jogos de tabuleiro, com premiações simbólicas.
- Incluir jogos de tabuleiro que estimulem a colaboração entre as crianças.
- Utilizar jogos de tabuleiro que abordem temas educativos, como matemática e linguagem.
- Realizar uma atividade de arte, onde as crianças possam criar seus próprios jogos.
- Incluir jogos que promovam a inclusão, respeitando as diferenças entre as crianças.
- Fazer um dia de jogos ao ar livre, utilizando jogos de tabuleiro gigantes.
- Incorporar histórias que envolvam jogos, estimulando a imaginação das crianças.
- Promover a troca de jogos entre as crianças, incentivando o compartilhamento.
- Utilizar jogos de tabuleiro que estimulem a resolução de problemas.
- Realizar uma atividade de reflexão sobre o que aprenderam durante a brincadeira.
