Plano de Aula: Fazer fila para atividades de esportes no parque.
Plano de Aula: Fazer fila para atividades de esportes no parque
Tema:
Fazer fila para atividades de esportes no parque é um tema que promove a organização, a paciência e a socialização entre as crianças. A atividade permite que os pequenos aprendam a importância de esperar a sua vez, respeitar o espaço do outro e interagir de forma saudável em um ambiente de brincadeira e aprendizado.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a socialização e o respeito às regras de convivência, através da atividade de fazer fila para participar de esportes no parque, estimulando a paciência e a empatia entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a capacidade de esperar a sua vez em atividades coletivas.
- Promover a comunicação entre as crianças, incentivando diálogos e interações.
- Desenvolver a consciência sobre a importância de respeitar o espaço do outro.
- Fomentar atitudes de solidariedade e cooperação durante as atividades.
- Ensinar a resolver conflitos de forma pacífica, com a ajuda de um adulto.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Cones ou marcadores para delimitar a fila.
- Equipamentos esportivos (bolas, cordas, etc.).
- Espaço ao ar livre (parque ou área externa).
- Material de apoio (cartazes com regras de convivência).
- Brinquedos para atividades lúdicas.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades práticas e lúdicas, que envolvem a participação ativa das crianças. Inicialmente, o educador irá reunir os alunos e explicar a importância de fazer fila, utilizando exemplos do cotidiano que eles possam compreender. Em seguida, serão apresentados os diferentes esportes que serão praticados no parque, destacando a necessidade de organização para que todos possam participar.
Após a explicação, as crianças serão divididas em grupos, e cada grupo deverá formar uma fila para a atividade escolhida. O educador irá supervisionar e orientar as crianças, reforçando a importância de respeitar a ordem e o espaço do outro. Durante a atividade, o educador também incentivará a comunicação entre os alunos, promovendo diálogos e trocas de experiências.
Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, desafios e sentimentos durante a atividade. O educador irá mediar essa conversa, ajudando as crianças a refletirem sobre a importância da paciência, do respeito e da solidariedade.
Atividades:
- Formação de filas para diferentes atividades esportivas.
- Jogos de espera, onde as crianças devem aguardar sua vez para participar.
- Atividades em duplas, onde uma criança ajuda a outra a entender a importância de esperar.
- Roda de conversa sobre como se sentiram ao esperar e como ajudaram os colegas.
- Atividades de dramatização, onde as crianças representam situações de espera e resolução de conflitos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de respeitar a fila e as regras estabelecidas, bem como a interação e comunicação entre os alunos. O educador deverá registrar as observações e feedbacks durante as atividades, promovendo um espaço seguro para que as crianças possam expressar suas emoções e aprendizados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo, adaptando as atividades conforme necessário. Além disso, a utilização de músicas e brincadeiras que envolvam filas pode tornar o aprendizado mais divertido. Incentivar a participação dos pais, através de um convite para que eles assistam ou participem da atividade, pode também fortalecer o vínculo familiar e a importância do aprendizado em conjunto.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Estátua”, onde as crianças devem parar e esperar a vez de se mover.
- Jogo de “Passa Anel”, onde as crianças devem esperar a vez de passar o anel sem que o outro perceba.
- Atividade de “Cabo de Guerra”, onde é necessário formar filas para puxar a corda.
- Corrida de revezamento, onde as crianças devem esperar sua vez para correr.
- Brincadeiras com bola, onde as crianças devem passar a bola enquanto esperam a vez de chutar.
- Jogo de “Pega-pega”, onde as crianças devem esperar a vez de ser o pegador.
- Atividade de “Dança das Cadeiras”, onde é necessário esperar a música parar.
- Brincadeira de “Faz de Conta”, onde as crianças representam situações de espera.
- Atividade de “Caça ao Tesouro”, onde as crianças devem esperar a vez de procurar pistas.
- Jogos de tabuleiro, onde as crianças devem esperar a vez de jogar.
