Plano de Aula: Fazer fila para atividades de desenho em grupo.
Plano de Aula: Fazer fila para atividades de desenho em grupo
Tema:
Fazer fila para atividades de desenho em grupo é uma prática essencial que promove a organização e a disciplina entre as crianças, além de estimular a socialização e o respeito às regras. Este plano de aula visa não apenas a realização de uma atividade artística, mas também a construção de valores importantes para a convivência em grupo, como a paciência e a empatia.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o respeito às regras de convivência, utilizando a atividade de desenho em grupo como ferramenta para desenvolver habilidades socioemocionais nas crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a formação de filas de maneira organizada e respeitosa.
- Promover a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de esperar a sua vez e respeitar o espaço do outro.
- Incentivar a expressão artística através do desenho em grupo.
- Fomentar a solidariedade e o compartilhamento de materiais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papel em branco para desenho.
- Lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
- Um espaço amplo para a realização da atividade.
- Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo de espera.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador explicará a importância de fazer fila e respeitar a vez dos colegas. Durante essa conversa, serão abordados temas como a paciência e a solidariedade, estimulando as crianças a compartilharem suas experiências sobre esperar a vez em diferentes situações. O educador pode utilizar exemplos do cotidiano, como esperar a vez para brincar ou para comer, para facilitar a compreensão.
Após a conversa, as crianças serão divididas em grupos pequenos, onde cada grupo terá um espaço delimitado para realizar a atividade de desenho. O educador deverá explicar que, para que todos possam participar, será necessário formar uma fila para que cada criança tenha a oportunidade de usar os materiais de desenho. O uso do cronômetro ajudará a controlar o tempo de cada criança, garantindo que todas tenham a mesma chance de participar.
Enquanto as crianças desenham, o educador circulará entre os grupos, observando e incentivando a interação entre os alunos. É importante que o educador esteja atento a possíveis conflitos e intervenha de maneira a orientar as crianças a resolverem suas diferenças de forma pacífica, reforçando a importância do respeito e da empatia.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a importância de fazer fila.
- Dividir as crianças em grupos pequenos e explicar a atividade de desenho.
- Formar filas para que cada criança tenha a chance de usar os materiais.
- Realizar a atividade de desenho, incentivando a comunicação entre as crianças.
- Finalizar com uma exposição dos desenhos, onde cada criança poderá compartilhar sua obra com os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a atividade. O educador deverá avaliar se as crianças respeitaram as filas, como se comunicaram entre si e se demonstraram atitudes de cuidado e solidariedade. Além disso, a qualidade da interação e a capacidade de resolver conflitos serão aspectos importantes a serem considerados na avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre a amizade e o respeito, criando um ambiente ainda mais acolhedor. Além disso, é interessante utilizar histórias que abordem a temática da convivência em grupo, estimulando a reflexão e o diálogo entre as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “A fila anda”, onde as crianças devem se movimentar em fila e seguir as instruções do educador.
- Contação de histórias que envolvam personagens que precisam esperar a vez.
- Atividades de desenho coletivo, onde cada criança contribui com um elemento para a obra.
- Jogos de tabuleiro que ensinem a importância de esperar a vez.
- Criação de um mural com as regras de convivência, onde as crianças podem desenhar e escrever.
- Dinâmicas de grupo que envolvam a formação de filas para diferentes propósitos.
- Teatro de fantoches que ilustre situações de espera e respeito.
- Atividades de pintura em grupo, onde as crianças devem se organizar para usar os pincéis.
- Jogos de imitação, onde as crianças devem esperar a vez para imitar um animal ou personagem.
- Criação de um “carnaval da fila”, onde as crianças podem se fantasiar e brincar enquanto esperam a vez.
