Plano de Aula: Fazer fila para as atividades externas.
Plano de Aula: Fazer fila para as atividades externas
Tema:
Fazer fila para as atividades externas é um tema que aborda a importância da organização e do respeito às regras de convivência social, fundamentais para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula visa ensinar as crianças a importância de esperar sua vez e a se organizarem em grupo, promovendo a solidariedade e a comunicação entre elas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a compreensão da importância de fazer fila e respeitar a vez dos outros, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais nas crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a formação da fila.
- Desenvolver a capacidade de esperar a vez e respeitar o próximo.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Fomentar a percepção das diferenças e o respeito por elas.
- Ensinar a resolver conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Espaço externo para a atividade.
- Fitas coloridas para demarcar a fila.
- Brinquedos ou materiais para as atividades externas.
- Cartazes com regras de convivência.
- Materiais de desenho para registro da atividade.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador irá explicar a importância de fazer fila e respeitar a vez dos colegas. O educador pode usar exemplos do cotidiano das crianças, como em filas de brinquedos ou na hora de lanchar. Em seguida, as crianças serão convidadas a participar de uma atividade lúdica, onde deverão formar uma fila para realizar uma atividade externa, como uma brincadeira ou um jogo. O educador deve observar e intervir quando necessário, reforçando a importância de esperar a vez e respeitar os colegas.
Após a formação da fila, as crianças serão incentivadas a se comunicarem entre si, fazendo perguntas e compartilhando expectativas sobre a atividade que irão realizar. O educador pode promover diálogos entre as crianças, estimulando-as a expressar seus sentimentos e a se compreenderem melhor. Durante a atividade, o educador deve estar atento para que todos respeitem a fila e as regras estabelecidas, promovendo um ambiente de respeito e solidariedade.
Ao final da atividade, as crianças poderão se reunir novamente em roda para compartilhar suas experiências, o que aprenderam sobre fazer fila e como se sentiram durante a atividade. Essa reflexão é fundamental para consolidar o aprendizado e promover a construção de valores sociais importantes.
Atividades:
- Formação da fila para a atividade externa, com o uso de fitas coloridas para demarcar o espaço.
- Brincadeira de “Quem é o próximo?”, onde as crianças devem se comunicar para saber quem é a próxima da fila.
- Atividade de desenho, onde cada criança pode desenhar o que mais gostou na atividade externa.
- Roda de conversa para compartilhar experiências e sentimentos sobre a atividade.
- Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar o que o educador faz, respeitando a ordem da fila.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de respeitar a fila e a comunicação entre elas. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades sociais durante a atividade, promovendo feedbacks positivos e construtivos.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que falem sobre esperar a vez e o respeito. Além disso, é interessante criar um cartaz com as regras de convivência que será exposto durante a atividade, para que as crianças possam visualizá-las e se lembrar delas. O uso de histórias que abordem o tema também pode ser uma excelente forma de sensibilizar as crianças sobre a importância de fazer fila.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória com figuras que representem situações de espera.
- Teatro de fantoches onde os personagens precisam aprender a esperar a vez.
- Atividade de pintura coletiva, onde cada criança deve esperar sua vez para pintar.
- Brincadeira de roda, onde as crianças devem se organizar em fila para entrar na roda.
- Contação de histórias sobre a importância da paciência e do respeito.
- Criação de um mural com desenhos que representem a fila e a espera.
- Jogo de tabuleiro onde as crianças devem esperar a vez para avançar.
- Atividade de dança, onde as crianças devem se organizar em fila para dançar.
- Brincadeira de “Estátua”, onde as crianças devem esperar a vez para se mover.
- Desafio de construir uma torre com blocos, onde cada criança deve esperar a sua vez para colocar um bloco.
