Plano de Aula: Explorar superfícies lisas com massinha.
Plano de Aula: Explorar superfícies lisas com massinha
Tema:
Exploração de superfícies lisas utilizando massinha de modelar, promovendo a criatividade e a percepção tátil das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa onde as crianças possam explorar superfícies lisas com massinha, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual ao manipular a massinha em superfícies lisas.
- Promover a criatividade através da modelagem de formas e figuras.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear a massinha.
- Incentivar a exploração sonora ao criar sons com a massinha e outros materiais.
- Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massinha de modelar em diversas cores.
- Superfícies lisas (mesas, pranchas de madeira, papelão liso).
- Objetos diversos para modelagem (formas, cortadores, texturas).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Caixas de som ou dispositivos para tocar músicas.
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema da exploração de superfícies lisas. O educador irá mostrar as diferentes superfícies que serão utilizadas, incentivando as crianças a tocarem e sentirem as texturas. Em seguida, será feita uma breve demonstração de como manusear a massinha, destacando a importância de explorar as cores e formas. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam trabalhar em conjunto, promovendo a interação e a troca de ideias.
Após a introdução, cada grupo receberá um conjunto de massinhas e será incentivado a criar figuras ou objetos que representem o que mais gostam. O educador irá circular entre os grupos, fazendo perguntas e estimulando a criatividade, além de sugerir a criação de sons com a massinha, como batidas e amassamentos, que podem ser acompanhados por músicas. Essa interação sonora enriquecerá a experiência e tornará a atividade ainda mais divertida.
Durante a atividade, o educador deverá observar o envolvimento das crianças, oferecendo suporte e encorajamento. Ao final do tempo de modelagem, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações para os demais, promovendo um momento de apreciação e reconhecimento do trabalho coletivo. Essa apresentação pode incluir a criação de sons que acompanhem as figuras feitas, integrando a música à arte.
Atividades:
- Exploração tátil: As crianças devem tocar e sentir as superfícies lisas antes de começar a modelar. O educador pode perguntar como elas se sentem ao tocar cada superfície.
- Modelagem livre: Cada criança deve criar livremente com a massinha, explorando formas e cores. O educador deve incentivar a experimentação sem limites.
- Criação de sons: As crianças devem amassar e bater a massinha em diferentes superfícies, criando sons variados. O educador pode sugerir que elas imitem instrumentos musicais.
- Apresentação das criações: Cada grupo deve apresentar suas obras, explicando o que fizeram e como se sentiram durante o processo. O educador pode estimular perguntas entre os grupos.
- Integração musical: Ao final, as crianças podem dançar ou se movimentar ao som de músicas, utilizando as criações como instrumentos sonoros.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na criatividade demonstrada e na interação social. O educador deve anotar como cada criança se relaciona com a massinha e com os colegas, além de observar a capacidade de seguir instruções e participar das atividades propostas.
Dicas:
- Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com músicas suaves ao fundo para incentivar a criatividade.
- Utilize diferentes tipos de massinha, como massinhas caseiras ou com texturas variadas, para enriquecer a experiência.
- Incentive as crianças a trabalhar em duplas ou trios, promovendo a colaboração e o compartilhamento de ideias.
- Ofereça feedback positivo durante a atividade, valorizando cada tentativa e criação das crianças.
- Registre as criações em fotos para que as crianças possam relembrar e compartilhar suas experiências com os familiares.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural: As crianças podem colar suas criações em um mural, criando uma exposição coletiva.
- Histórias com massinha: Contar histórias enquanto as crianças modelam, incentivando-as a criar personagens.
- Jogos de imitação: As crianças podem imitar sons de animais utilizando a massinha, criando um momento divertido.
- Desenho com massinha: Utilizar a massinha para desenhar formas em superfícies lisas, explorando a arte de maneira diferente.
- Caça ao tesouro: Esconder pequenos objetos e incentivar as crianças a encontrá-los utilizando a massinha para moldar pistas.
- Teatro de fantoches: Criar fantoches de massinha e encenar pequenas peças teatrais.
- Experiência sensorial: Misturar a massinha com diferentes materiais (areia, arroz) para explorar novas texturas.
- Roda de músicas: Criar uma roda de músicas onde as crianças podem cantar e tocar a massinha como instrumentos.
- Exploração de cores: Fazer uma atividade onde as crianças misturam cores da massinha para criar novas tonalidades.
- Desafio de formas: Propor desafios para que as crianças criem formas específicas, como estrelas ou corações, utilizando a massinha.
