Plano de Aula: Explorar superfícies e planos com massa.
Plano de Aula: Explorar superfícies e planos com massa
Tema:
Exploração de superfícies e planos utilizando massa de modelar.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular massa de modelar, desenvolvendo a percepção de superfícies e planos, além de estimular a criatividade e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração tátil e visual da massa de modelar.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de materiais.
- Promover a criatividade ao criar formas e objetos tridimensionais.
- Incentivar a percepção sonora ao criar sons com os materiais utilizados.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massa de modelar de diferentes cores.
- Superfícies variadas (tábua, papelão, mesa).
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho).
- Materiais para texturização (pincéis, esponjas, objetos diversos).
- Caixas para armazenamento dos materiais.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas à massa de modelar. O educador irá explicar o que é a massa, suas cores e texturas, incentivando as crianças a tocarem e explorarem o material. Em seguida, será realizada uma atividade de aquecimento, onde as crianças poderão amassar, enrolar e modelar a massa, criando formas livres. O educador deverá circular entre as crianças, observando e interagindo, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando.
Após essa exploração inicial, o educador proporá que as crianças criem objetos que remetam a superfícies e planos, como casas, árvores ou animais. Para isso, será importante que as crianças utilizem as diferentes superfícies disponíveis, como mesas e papéis, para observar como a massa se comporta em cada uma delas. O educador pode sugerir que as crianças experimentem diferentes texturas, utilizando pincéis ou esponjas para aplicar na massa, criando efeitos interessantes.
Durante a atividade, o educador também introduzirá a música, utilizando instrumentos simples para criar um ambiente sonoro que estimule a criatividade. As crianças poderão acompanhar os ritmos com os instrumentos enquanto manipulam a massa, criando uma conexão entre som e forma. Essa abordagem lúdica ajudará a manter o interesse e a motivação das crianças ao longo da atividade.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação da massa de modelar. As crianças serão convidadas a tocar e explorar a massa, descrevendo suas sensações.
- Atividade 2: Modelagem livre. As crianças poderão criar formas à vontade, utilizando a massa de modelar e explorando as superfícies disponíveis.
- Atividade 3: Criação de objetos tridimensionais. O educador irá sugerir que as crianças façam objetos que representem superfícies e planos, como casas ou árvores.
- Atividade 4: Texturização. As crianças usarão pincéis e esponjas para aplicar texturas na massa, explorando diferentes efeitos.
- Atividade 5: Música e movimento. As crianças tocarão instrumentos enquanto manipulam a massa, criando uma sinfonia de sons e formas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá observar se as crianças estão explorando a massa de modelar, se estão interagindo com os colegas e se estão expressando suas ideias através da criação de formas. A capacidade de seguir as orientações e a criatividade demonstrada nas produções também serão consideradas.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode criar um ambiente acolhedor e estimulante, com música suave ao fundo durante a atividade. É importante também ter um espaço adequado para que as crianças possam trabalhar com a massa sem preocupações. O educador deve estar atento às necessidades de cada criança, oferecendo apoio e encorajamento, além de promover a troca de ideias entre os pequenos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma história em grupo onde cada criança modela um personagem.
- 2. Fazer um concurso de quem cria a forma mais divertida.
- 3. Utilizar a massa para criar um cenário de uma história conhecida.
- 4. Promover uma atividade de pintura na massa já modelada.
- 5. Criar sons com a massa, como batidas e arrastos, para acompanhar uma música.
- 6. Fazer uma exposição das obras criadas pelas crianças.
- 7. Realizar uma atividade de colagem com as formas feitas de massa.
- 8. Criar um jogo de adivinhação com as formas modeladas.
- 9. Fazer uma dança onde as crianças imitam as formas que criaram.
- 10. Usar a massa para criar instrumentos musicais simples.
