Plano de Aula: Explorar sons de diferentes materiais ao bater.

Tema:

Plano de Aula: Explorar sons de diferentes materiais ao bater.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir os sons produzidos por diferentes materiais ao serem batidos, estimulando a curiosidade e a percepção auditiva.

Objetivos específicos:

• Identificar e diferenciar os sons produzidos por materiais diversos.
• Estimular a coordenação motora ao manipular objetos.
• Desenvolver a capacidade de observação e escuta atenta.
• Promover a interação social através de atividades em grupo.
• Fomentar a criatividade e a expressão artística ao criar instrumentos sonoros.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Materiais diversos como panelas, tampas, caixas de papelão, garrafas plásticas, colheres de madeira, entre outros.
• Um espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem.
• Um gravador ou celular para registrar os sons.
• Fichas de observação para anotar as descobertas das crianças.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, criação e apresentação. No primeiro momento, as crianças terão a liberdade de explorar os materiais disponíveis, batendo e manipulando-os para descobrir os sons que cada um produz. No segundo momento, elas serão incentivadas a criar seus próprios instrumentos sonoros utilizando os materiais disponíveis. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão apresentar suas criações para os colegas, compartilhando os sons que descobriram.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os diferentes materiais e permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
2. Propor que as crianças batam os materiais e escutem os sons, incentivando-as a descrever o que ouvem.
3. Formar pequenos grupos e desafiar as crianças a criar um instrumento musical com os materiais disponíveis.
4. Registrar os sons produzidos com um gravador, criando uma “orquestra” de sons.
5. Promover uma roda de conversa onde cada grupo apresenta seu instrumento e os sons que ele produz.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de explorar e descrever os sons. As fichas de observação ajudarão a registrar o desenvolvimento de habilidades como a coordenação motora e a escuta atenta.

Dicas:

• Estimule a curiosidade das crianças, fazendo perguntas sobre os sons que ouvem.
• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas e ritmos variados para inspirar a criatividade durante a atividade de criação dos instrumentos.
• Incentive a colaboração entre as crianças, promovendo o trabalho em equipe durante a construção dos instrumentos.
• Registre as atividades em fotos ou vídeos para compartilhar com as famílias.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma “banda” onde cada criança toca um instrumento diferente.
2. Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons.
3. Realizar uma atividade de dança onde as crianças se movem ao som dos instrumentos que criaram.
4. Promover um “show de talentos” onde as crianças apresentam seus instrumentos e os sons que produzem.
5. Incluir elementos da natureza, como pedras e galhos, para explorar sons naturais.
6. Fazer uma atividade de pintura onde as crianças batem os instrumentos e criam uma obra de arte sonora.
7. Utilizar caixas de papelão para criar um “estúdio de gravação” e registrar os sons.
8. Realizar uma atividade de imitação de sons, onde as crianças tentam reproduzir os sons que ouviram.
9. Incluir histórias que envolvam sons, como contos de fadas, e relacioná-los com os materiais explorados.
10. Fazer um jogo de adivinhação, onde as crianças tentam identificar os sons produzidos por diferentes materiais.