Plano de Aula: Explorar livros de figuras em movimento
Plano de Aula: Explorar livros de figuras em movimento
Tema:
Exploração de livros de figuras em movimento, utilizando a interação e a imaginação das crianças para desenvolver habilidades de escuta e expressão.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e interativa com livros de figuras em movimento, estimulando a curiosidade e o interesse das crianças pela leitura e pela narrativa visual.
Objetivos específicos:
- Fomentar a escuta ativa e a atenção durante a leitura.
- Estimular a observação e a identificação de elementos nas ilustrações.
- Desenvolver a expressão corporal e vocal através da imitação de gestos e entonações.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades de leitura.
- Incentivar a manipulação de diferentes tipos de livros e suportes de leitura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de figuras em movimento (pop-ups, livros com abas, etc.).
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos de histórias animadas).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Espaço amplo para movimentação.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A aula será conduzida de forma interativa, onde o educador irá ler um livro de figuras em movimento, incentivando as crianças a participarem ativamente. As atividades serão divididas em momentos de leitura, exploração e expressão.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre suas experiências com livros.
- Apresentar um livro de figuras em movimento, mostrando as ilustrações e explicando o que são livros pop-up.
- Realizar a leitura do livro, utilizando diferentes entonações e gestos, incentivando as crianças a imitarem.
- Após a leitura, pedir que as crianças apontem e descrevam os elementos que viram nas ilustrações.
- Propor uma atividade de dramatização, onde as crianças poderão representar a história lida.
- Oferecer materiais de arte para que as crianças criem suas próprias figuras em movimento.
- Finalizar com uma apresentação das criações, onde cada criança poderá mostrar o que fez.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, seu interesse e a capacidade de expressar-se durante a leitura e as dramatizações.
Dicas:
Utilize diferentes tipos de livros para manter o interesse das crianças. Varie as entonações e os gestos durante a leitura para tornar a experiência mais envolvente. Estimule a interação entre as crianças, promovendo um ambiente colaborativo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um livro coletivo, onde cada criança contribui com uma página.
- Utilização de fantoches para contar histórias de forma interativa.
- Organização de um teatro de sombras com as figuras do livro.
- Realização de uma caça ao tesouro com ilustrações do livro.
- Criação de uma música ou rima que conte a história lida.
- Desenvolvimento de um jogo de perguntas e respostas sobre a história.
- Exploração de diferentes texturas em livros táteis.
- Atividades de movimento, onde as crianças imitam os personagens do livro.
- Criação de um mural com as ilustrações feitas pelas crianças.
- Leitura de histórias em diferentes ambientes (parque, sala de aula, etc.).
