Plano de Aula: Explorar livros de fábulas curtas
Plano de Aula: Explorar livros de fábulas curtas
Tema: Fábulas curtas e suas lições.
Habilidade BNCC: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
Objetivo geral: Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar fábulas curtas, desenvolvendo a escuta atenta, a imaginação e o reconhecimento de valores morais.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura e pela escuta de histórias.
- Desenvolver a habilidade de identificar personagens e enredos nas fábulas.
- Promover a interação entre as crianças durante a leitura.
- Incentivar a expressão oral e a comunicação através de gestos e sons.
- Fomentar a observação das ilustrações e sua relação com a narrativa.
Duração aproximada: 50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros de fábulas curtas com ilustrações coloridas.
- Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de fábulas).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
- Figuras ou fantoches representando os personagens das fábulas.
- Espaço para leitura e atividades lúdicas.
Metodologia: A metodologia será baseada na leitura interativa e na exploração sensorial das fábulas, promovendo a participação ativa das crianças.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com histórias e fábulas.
- Apresentar um livro de fábulas curtas, fazendo a leitura em voz alta, utilizando entonações diferentes para os personagens.
- Após a leitura, discutir com as crianças sobre a moral da história, incentivando-as a expressar suas opiniões.
- Realizar uma atividade de ilustração, onde cada criança poderá desenhar uma cena da fábula que mais gostou.
- Utilizar fantoches para encenar a fábula, permitindo que as crianças participem como personagens.
- Incorporar música, criando uma canção simples relacionada à fábula lida, para que as crianças possam cantar juntas.
- Promover uma atividade de movimento, onde as crianças imitam os animais ou personagens da fábula.
- Finalizar a aula com um momento de escuta, onde as crianças poderão ouvir uma gravação de uma fábula contada de forma animada.
- Estimular a troca de ideias entre as crianças sobre o que aprenderam com as fábulas.
- Encerrar com uma reflexão sobre a importância das histórias na vida delas.
Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre as fábulas.
Dicas:
- Utilizar diferentes vozes e entonações durante a leitura para prender a atenção das crianças.
- Incentivar a participação ativa, fazendo perguntas durante a leitura.
- Propor desafios, como adivinhar o que acontecerá a seguir na história.
- Oferecer materiais variados para a atividade de ilustração, como tintas, lápis de cor e colagens.
- Permitir que as crianças criem suas próprias fábulas, utilizando os personagens que mais gostaram.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural com as ilustrações das fábulas lidas, onde cada criança pode expor seu desenho.
- Jogos de adivinhação sobre os personagens das fábulas, onde as crianças devem descrever o personagem sem dizer seu nome.
- Teatro de fantoches, onde as crianças podem criar suas próprias histórias baseadas nas fábulas.
- Atividades de colagem, onde as crianças montam cenas das fábulas utilizando recortes de revistas.
- Criação de um livro coletivo de fábulas, onde cada criança contribui com uma página.
- Exploração de músicas que falem sobre animais, relacionando com as fábulas lidas.
- Atividades de movimento, onde as crianças imitam os sons e movimentos dos animais das fábulas.
- Contação de histórias em grupo, onde cada criança pode contar uma parte da fábula.
- Criação de um jogo de memória com personagens e cenas das fábulas.
- Exploração de diferentes formatos de fábulas, como quadrinhos ou animações, para diversificar a experiência.
