Plano de Aula: Explorar figuras de brinquedos com massa.
Plano de Aula: Explorar figuras de brinquedos com massa
Tema:
Exploração de figuras de brinquedos utilizando massa de modelar, promovendo a criatividade e a percepção sensorial das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a massa de modelar, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas através da criação de figuras de brinquedos.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar figuras de brinquedos com massa.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da massa.
- Explorar cores e texturas, promovendo a percepção sensorial.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Promover a musicalidade através da criação de sons com os materiais utilizados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massa de modelar em diversas cores.
- Figuras de brinquedos como referência (bonecos, animais, veículos).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes).
- Recipientes para armazenar as figuras criadas.
Metodologia:
A atividade terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas a diferentes figuras de brinquedos. O educador pode trazer alguns brinquedos reais ou imagens, estimulando a curiosidade e o interesse dos pequenos. Após essa introdução, o educador explicará que eles terão a oportunidade de criar suas próprias figuras utilizando a massa de modelar. É importante que o educador demonstre como manusear a massa, mostrando diferentes formas de moldá-la e incentivando a exploração livre.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, promovendo a interação e a troca de ideias. Cada grupo receberá uma porção de massa de modelar e terá a liberdade de criar as figuras que desejarem. O educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e encorajando as crianças a expressarem suas ideias. Durante a atividade, o educador pode tocar músicas suaves para criar um ambiente lúdico e inspirador, incentivando as crianças a acompanharem os ritmos com os instrumentos musicais disponíveis.
Após a criação das figuras, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas obras para os demais colegas. Essa apresentação não só valoriza o trabalho realizado, mas também promove a habilidade de comunicação e a autoestima das crianças. O educador pode fazer perguntas sobre o que cada criança criou, estimulando a fala e a expressão de sentimentos e ideias. Para finalizar, as figuras podem ser armazenadas em recipientes, e o educador pode sugerir que as crianças nomeiem suas criações, reforçando a conexão entre a atividade e a linguagem.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação dos brinquedos – O educador apresenta diferentes figuras de brinquedos, estimulando a curiosidade e a conversa.
- Atividade 2: Demonstração de modelagem – O educador demonstra como manusear a massa de modelar, criando formas simples.
- Atividade 3: Criação em grupo – As crianças, em grupos, criam suas figuras de brinquedos com a massa, explorando cores e texturas.
- Atividade 4: Apresentação das criações – Cada grupo apresenta suas figuras para os colegas, promovendo a comunicação e a socialização.
- Atividade 5: Nomeação das figuras – As crianças nomeiam suas criações, reforçando a linguagem e a expressão verbal.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante as atividades, na criatividade demonstrada na criação das figuras e na capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como as crianças interagem, se comunicam e exploram a massa de modelar, registrando suas percepções para futuras reflexões sobre o desenvolvimento de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes texturas na massa de modelar, como areia ou pequenos grãos, para ampliar a experiência sensorial. Além disso, é interessante criar um mural com as figuras produzidas, permitindo que as crianças vejam suas obras expostas e incentivando a valorização do trabalho coletivo. O uso de músicas relacionadas a brinquedos ou temas infantis pode tornar a atividade ainda mais envolvente e divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Brincadeira do Som: As crianças podem criar sons com os instrumentos enquanto modelam, associando sons a suas figuras.
- 2. Caça ao Tesouro: Esconder pequenos brinquedos e pedir que as crianças os encontrem e os reproduzam em massa.
- 3. Desfile de Brinquedos: Organizar um desfile onde cada criança apresenta sua figura e faz um som com o instrumento.
- 4. Pintura das Figuras: Após a secagem, as crianças podem pintar suas figuras, explorando mais cores.
- 5. Histórias com Brinquedos: Criar pequenas histórias usando as figuras feitas, estimulando a imaginação.
- 6. Música e Movimento: Criar uma dança com as figuras, onde as crianças se movem como seus brinquedos.
- 7. Jogo de Rimas: Criar rimas sobre os brinquedos feitos, estimulando a linguagem.
- 8. Exposição de Arte: Montar uma exposição com as figuras, convidando outras turmas para visitar.
- 9. Brincadeira de Som e Movimento: Associar sons a movimentos que as crianças fazem com suas figuras.
- 10. Criação de um Livro de Brinquedos: Registrar as figuras em um livro, com fotos e descrições feitas pelas crianças.
