Plano de Aula: Explorar figuras abstratas com massa.
Plano de Aula: Explorar figuras abstratas com massa
Tema:
Exploração de figuras abstratas utilizando massa de modelar, promovendo a criatividade e a percepção sensorial das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar figuras abstratas com massa de modelar, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas, alinhadas às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual através da manipulação da massa.
- Incentivar a criatividade e a expressão artística ao criar figuras abstratas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear a massa de modelar.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Explorar diferentes texturas e cores, ampliando o vocabulário e a linguagem das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massa de modelar de diversas cores
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes)
- Objetos diversos para inspiração (imagens de figuras abstratas, esculturas, etc.)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para acompanhamento sonoro
- Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola)
Metodologia:
A atividade terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas a diferentes figuras abstratas através de imagens e esculturas. O educador irá estimular a curiosidade, perguntando o que elas veem nas figuras e como se sentem em relação a elas. Essa interação inicial visa despertar o interesse e a imaginação dos pequenos.
Após a roda de conversa, as crianças serão convidadas a explorar a massa de modelar. O educador irá demonstrar como amassar, moldar e criar formas, incentivando as crianças a experimentarem livremente. Durante essa fase, o educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de estimular a exploração de texturas e cores.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam trabalhar juntas na criação de suas figuras abstratas. O educador irá promover um ambiente colaborativo, onde as crianças poderão compartilhar ideias e ajudar umas às outras. Durante a atividade, o educador pode tocar músicas suaves, incentivando as crianças a criarem sons com os instrumentos musicais enquanto modelam suas figuras.
Por fim, será realizado um momento de exposição, onde cada grupo poderá apresentar suas criações para os colegas. O educador irá incentivar as crianças a falarem sobre suas figuras, o que sentiram ao criá-las e o que representam para elas. Esse momento de partilha é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da autoestima.
Atividades:
- Roda de conversa: Apresentar figuras abstratas e discutir o que as crianças veem e sentem.
- Exploração da massa: Permitir que as crianças manuseiem a massa de modelar livremente, criando formas e texturas.
- Criação em grupo: Dividir as crianças em grupos para que criem suas próprias figuras abstratas.
- Momento musical: Tocar músicas enquanto as crianças modelam, incentivando a criação de sons com os instrumentos.
- Exposição das criações: Cada grupo apresenta suas figuras e compartilha suas experiências com os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento e na participação das crianças durante as atividades. O educador deve observar como as crianças interagem com a massa, como expressam suas ideias e como colaboram em grupo. Além disso, a capacidade de verbalizar suas criações e sentimentos será um critério importante para a avaliação do desenvolvimento da linguagem e da criatividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize cores vibrantes nas mesas e nos materiais, e crie um espaço onde as crianças possam se sentir livres para explorar. Além disso, é interessante ter uma variedade de músicas disponíveis para tocar durante a atividade, criando uma atmosfera lúdica e inspiradora.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo: As crianças podem colar suas figuras em um mural, criando uma obra de arte coletiva.
- Exploração de texturas: Adicionar elementos como areia, folhas ou tecidos à massa para criar diferentes texturas.
- Contação de histórias: Criar histórias a partir das figuras modeladas, incentivando a imaginação.
- Atividade sensorial: Propor uma atividade onde as crianças possam sentir diferentes materiais enquanto modelam.
- Desfile de figuras: Organizar um desfile onde as crianças mostram suas criações para os colegas.
- Jogo de adivinhação: As crianças tentam adivinhar o que os colegas estão modelando.
- Criação de sons: Incentivar as crianças a criar sons que representem suas figuras.
- Atividade de colagem: Usar recortes de papel para complementar as figuras modeladas.
- Exploração ao ar livre: Levar as crianças para um passeio e coletar materiais naturais para usar na modelagem.
- Momentos de relaxamento: Após a atividade, promover um momento de relaxamento com músicas suaves e massagem nas mãos.
