Plano de Aula: Explorar cores e formas com tinta.
Plano de Aula: Explorar cores e formas com tinta
Tema:
Exploração de cores e formas utilizando tinta, promovendo a criatividade e a percepção visual das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar cores e formas por meio da pintura, desenvolvendo a criatividade e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual através da identificação de cores e formas.
- Promover a manipulação de diferentes materiais, como tintas e pincéis.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao realizar atividades de pintura.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tintas de várias cores (guache ou tinta a dedo)
- Pincéis de diferentes tamanhos
- Papel em branco ou cartolina
- Recipientes para misturar tintas
- Jornais ou plásticos para proteger o chão
- Roupas ou aventais para proteger as crianças
Metodologia:
A atividade começará com uma breve conversa sobre as cores e formas que as crianças conhecem. O educador pode mostrar imagens de objetos coloridos e perguntar sobre as cores que elas veem. Em seguida, será feita uma demonstração de como usar os pincéis e as tintas, explicando que podem misturar as cores para criar novas tonalidades. É importante que as crianças sintam-se à vontade para experimentar e explorar, sem medo de errar.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a uma mesa com os materiais de pintura. O educador deverá circular entre os grupos, incentivando a interação e a troca de ideias sobre as cores e formas que estão criando. É fundamental que o ambiente seja acolhedor e estimulante, permitindo que as crianças se sintam seguras para expressar sua criatividade.
Durante a atividade, o educador pode sugerir que as crianças pintem formas geométricas, como círculos, quadrados e triângulos, e que experimentem misturar as tintas para ver o que acontece. Essa exploração prática ajudará as crianças a entenderem melhor as cores e as formas, além de desenvolverem habilidades motoras ao manusear os pincéis e as tintas.
Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e mostrar suas obras de arte. O educador pode incentivar que cada criança fale sobre as cores que usou e as formas que pintou, promovendo a comunicação e a expressão verbal.
Atividades:
- Atividade 1: Introdução às cores – O educador apresenta diferentes cores utilizando objetos do cotidiano e pergunta às crianças sobre as cores que elas conhecem.
- Atividade 2: Demonstração de pintura – O educador mostra como usar os pincéis e as tintas, explicando a mistura de cores.
- Atividade 3: Pintura livre – As crianças têm a liberdade de pintar o que desejarem, explorando as cores e formas à vontade.
- Atividade 4: Pintura de formas geométricas – O educador sugere que as crianças pintem formas específicas, como círculos e quadrados, utilizando diferentes cores.
- Atividade 5: Roda de conversa – As crianças compartilham suas obras e falam sobre as cores e formas que usaram, promovendo a socialização e a expressão verbal.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção na forma como as crianças exploram as tintas, se estão se sentindo à vontade para criar e como interagem com os colegas. A capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre a atividade também será um critério importante de avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a cores e formas durante a atividade, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante disponibilizar diferentes texturas de papel para que as crianças possam experimentar a pintura em superfícies variadas. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto exploram as cores.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo das cores: As crianças devem encontrar objetos na sala que correspondam às cores que estão pintando.
- 2. Mistura de cores: Propor uma atividade onde as crianças misturam tintas para descobrir novas cores.
- 3. Pintura com os dedos: Permitir que as crianças pintem usando as mãos, explorando a textura da tinta.
- 4. Criação de um mural coletivo: As crianças podem colaborar em uma grande pintura, criando um mural com formas e cores.
- 5. Desenho com giz de cera: Após a pintura, as crianças podem desenhar com giz de cera, explorando diferentes técnicas.
- 6. Pintura ao ar livre: Realizar a atividade fora da sala, utilizando folhas grandes de papel e tintas.
- 7. Contação de histórias: Contar uma história que envolva cores e formas, estimulando a imaginação.
- 8. Música e movimento: Criar uma dança onde as crianças imitam formas e cores com seus corpos.
- 9. Jogo de adivinhação: As crianças devem adivinhar a cor que o educador está pensando, utilizando objetos como pistas.
- 10. Pintura com esponjas: Usar esponjas para criar texturas diferentes na pintura, explorando novas formas de aplicar a tinta.
