Plano de Aula: Explorar cheiros de óleos essenciais.

Tema:

Plano de Aula: Explorar cheiros de óleos essenciais.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

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(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e identificar diferentes cheiros de óleos essenciais, desenvolvendo a percepção sensorial e a curiosidade sobre o mundo ao seu redor.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sensorial através do olfato.
• Promover a identificação e diferenciação de cheiros.
• Desenvolver a linguagem ao descrever as experiências olfativas.
• Fomentar a curiosidade e o interesse por elementos naturais.
• Estimular a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Óleos essenciais variados (lavanda, laranja, eucalipto, etc.).
• Algodão ou pequenos frascos para armazenar os óleos.
• Cartões com imagens de plantas de onde os óleos são extraídos.
• Papel e lápis de cor para desenho.
• Recipientes para misturar os óleos.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: a apresentação dos óleos essenciais, a exploração sensorial e a atividade de criação. No primeiro momento, o educador apresentará os óleos essenciais, explicando suas origens e propriedades. Em seguida, as crianças serão convidadas a cheirar os óleos, descrevendo suas impressões. Por fim, elas poderão criar uma mistura de óleos, desenhando suas experiências.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cheiros e a importância do olfato.
2. Apresentar os óleos essenciais, mostrando os frascos e explicando cada um.
3. Distribuir algodões embebidos em diferentes óleos para que as crianças cheirem.
4. Pedir que as crianças descrevam o que sentiram e como cada cheiro as faz sentir.
5. Promover uma atividade de mistura, onde as crianças poderão combinar diferentes óleos em pequenos recipientes.
6. Convidar as crianças a desenhar o que mais gostaram durante a atividade.
7. Finalizar com uma roda de conversa sobre as descobertas feitas durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever os cheiros e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as impressões e reações das crianças durante a exploração sensorial.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que remetam à natureza e aos cheiros, além de criar um ambiente agradável com aromas suaves. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam também explorar cheiros naturais.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de adivinhação: as crianças cheiram os óleos e tentam adivinhar qual é.
2. Criação de um “livro dos cheiros”, onde cada criança ilustra e descreve seu óleo favorito.
3. Experiência de misturar óleos com água e observar a separação.
4. Contação de histórias que envolvam cheiros e aromas.
5. Atividade de dança livre ao som de músicas suaves, associando movimentos aos cheiros.
6. Criação de um mural com imagens das plantas que originam os óleos.
7. Exploração de cheiros naturais no ambiente, como flores e folhas.
8. Atividade de pintura com tintas aromáticas feitas com óleos essenciais.
9. Brincadeira de “caça ao cheiro”, onde as crianças devem encontrar objetos com cheiros específicos.
10. Desenvolvimento de um jogo de memória com cartões de cheiros e imagens.