Plano de Aula: Escutar quadrinhos de mistério
Tema: Escutar Quadrinhos de Mistério
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais, como quadrinhos.
Objetivo geral:
Desenvolver a escuta ativa e a imaginação das crianças por meio da leitura de quadrinhos de mistério, estimulando o interesse pela leitura e a interação com o texto.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças sobre histórias em quadrinhos.
- Promover a identificação de personagens e elementos da narrativa.
- Desenvolver a capacidade de escuta e atenção durante a leitura.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal ao comentar sobre a história.
- Fomentar a interação entre as crianças ao discutir as ilustrações e a trama.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Quadrinhos de mistério apropriados para a faixa etária.
- Materiais audiovisuais (tablet ou projetor).
- Espaço confortável para a leitura.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor).
- Figuras de personagens dos quadrinhos para manipulação.
Metodologia:
A metodologia será baseada na leitura compartilhada, onde o educador irá ler os quadrinhos em voz alta, utilizando entonações e gestos para prender a atenção das crianças. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, fazendo perguntas e comentando sobre as ilustrações.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os quadrinhos de mistério, mostrando as capas e perguntando o que as crianças acham que a história pode conter.
- Realizar a leitura em voz alta, utilizando diferentes entonações para os personagens, e fazendo pausas para que as crianças possam comentar.
- Após a leitura, promover uma discussão sobre os personagens e a trama, perguntando o que elas acharam mais interessante.
- Propor que as crianças desenhem seu personagem favorito ou uma cena que mais gostaram do quadrinho.
- Organizar um momento de apresentação onde cada criança pode mostrar seu desenho e explicar por que escolheu aquele personagem ou cena.
- Fazer uma atividade de dramatização onde as crianças podem imitar os personagens e recriar uma cena do quadrinho.
- Utilizar figuras dos personagens para que as crianças possam manipular e criar suas próprias histórias.
- Finalizar a atividade com uma música relacionada ao tema, incentivando as crianças a participarem com gestos.
- Registrar as opiniões das crianças sobre a atividade em um mural, utilizando frases curtas e desenhos.
- Repetir a atividade com outros quadrinhos, diversificando as histórias e personagens.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a leitura, a capacidade de escuta, a interação nas discussões e a criatividade nas atividades de desenho e dramatização. O educador deve anotar as contribuições de cada criança e seu envolvimento nas atividades propostas.
Dicas:
- Escolher quadrinhos com ilustrações ricas e histórias intrigantes que despertem a curiosidade das crianças.
- Utilizar diferentes vozes e expressões faciais durante a leitura para tornar a atividade mais envolvente.
- Incentivar a participação de todas as crianças, garantindo que cada uma tenha a oportunidade de se expressar.
- Fazer pausas estratégicas durante a leitura para que as crianças possam fazer perguntas e comentar.
- Utilizar recursos audiovisuais para complementar a leitura, como vídeos curtos que apresentem os personagens.
- Propor atividades que estimulem a imaginação, como criar finais alternativos para a história lida.
- Integrar a leitura de quadrinhos com outras linguagens artísticas, como música e teatro.
- Fomentar um ambiente de respeito e acolhimento, onde as crianças se sintam seguras para compartilhar suas ideias.
- Utilizar a tecnologia a favor da leitura, apresentando aplicativos de quadrinhos interativos.
- Realizar um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo com as histórias inventadas pelas crianças a partir dos quadrinhos lidos.
- Teatro de fantoches onde as crianças podem representar os personagens dos quadrinhos.
- Caça ao tesouro com pistas baseadas nas histórias dos quadrinhos.
- Atividades de colagem onde as crianças podem criar suas próprias capas de quadrinhos.
- Jogos de perguntas e respostas sobre a história lida, incentivando a memória e a atenção.
- Criação de um livro de histórias em quadrinhos com as ilustrações feitas pelas crianças.
- Desenvolvimento de uma playlist de músicas que combinem com o tema dos quadrinhos.
- Atividades de pintura onde as crianças podem colorir personagens dos quadrinhos.
- Criação de um diário de leitura onde as crianças podem registrar suas impressões sobre cada quadrinho lido.
- Organização de um “dia do quadrinho”, onde as crianças podem trazer suas histórias em quadrinhos favoritas para compartilhar.
