Plano de Aula: Escutar conto de um gigante e um menino
Tema: Escutar conto de um gigante e um menino
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência rica em escuta e imaginação através da narrativa de um conto, estimulando o interesse e a interação das crianças com a história.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura do conto.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações.
- Promover a imitação de entonações e gestos durante a contação da história.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões durante a atividade.
- Introduzir diferentes suportes de leitura, como livros e tablets.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livro ilustrado do conto “O gigante e o menino”.
- Materiais audiovisuais (tablet ou projetor com vídeo do conto).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
- Folhas de papel e lápis de cor para desenho.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A metodologia será baseada na contação de histórias, onde o educador irá ler o conto “O gigante e o menino” de forma expressiva, utilizando entonações variadas e gestos para prender a atenção das crianças. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, imitando sons e movimentos, além de interagir com as ilustrações do livro.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, perguntando às crianças se já ouviram histórias sobre gigantes.
- Apresentar o livro “O gigante e o menino”, mostrando as ilustrações e perguntando o que elas veem.
- Realizar a leitura do conto, utilizando diferentes entonações e gestos para tornar a história mais envolvente.
- Após a leitura, pedir que as crianças imitem os sons do gigante e do menino, promovendo a interação.
- Convidar as crianças a apontarem elementos das ilustrações, reforçando o reconhecimento visual.
- Distribuir folhas de papel e lápis de cor para que as crianças desenhem o que mais gostaram da história.
- Finalizar a atividade com uma apresentação dos desenhos, onde cada criança poderá explicar o que desenhou.
- Utilizar instrumentos musicais para criar sons que representem momentos da história.
- Promover um momento de escuta de uma música relacionada ao tema, incentivando a dança e a movimentação.
- Encerrar com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e o que mais gostaram na atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante a leitura e as atividades propostas. O educador deverá notar a capacidade das crianças em reconhecer elementos da história e a interação com os colegas.
Dicas:
- Utilizar diferentes entonações e expressões faciais durante a leitura para manter a atenção das crianças.
- Incentivar a participação ativa, fazendo perguntas sobre a história e as ilustrações.
- Oferecer um ambiente confortável e acolhedor para a leitura, com almofadas e tapetes.
- Utilizar músicas que remetam à história para criar um clima lúdico.
- Fazer pausas durante a leitura para que as crianças possam comentar e interagir.
- Incluir momentos de movimento, como dançar ou imitar os personagens da história.
- Propor atividades de desenho e pintura relacionadas ao conto, estimulando a criatividade.
- Explorar diferentes suportes de leitura, como livros digitais, para diversificar a experiência.
- Promover a troca de ideias entre as crianças sobre o que elas aprenderam com a história.
- Registrar as atividades em um mural, com os desenhos e comentários das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Contar a história utilizando fantoches dos personagens.
- Realizar uma dramatização da história, onde as crianças possam atuar como o gigante e o menino.
- Fazer uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao conto.
- Criar um mural coletivo com as ilustrações feitas pelas crianças.
- Utilizar jogos de perguntas e respostas sobre a história.
- Fazer uma sessão de cinema com a animação do conto.
- Promover uma roda de música onde as crianças possam criar canções sobre a história.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças imitam os sons e movimentos dos personagens.
- Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças possam criar cenários da história.
- Fazer uma leitura compartilhada, onde as crianças possam contar suas próprias histórias inspiradas no conto.
