Plano de Aula: Escutar anúncio de filme de animação

Tema: Escutar Anúncio de Filme de Animação

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

×

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais, incluindo anúncios.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta ativa e a compreensão de mensagens audiovisuais, promovendo o interesse e a curiosidade das crianças em relação a filmes de animação.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a concentração das crianças durante a escuta do anúncio.
• Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças ao discutir o que ouviram.
• Incentivar a expressão criativa através de atividades relacionadas ao filme.
• Promover o reconhecimento de elementos visuais e sonoros presentes no anúncio.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Vídeo do anúncio do filme de animação.
• Caixa de som ou sistema de áudio.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Figuras ou ilustrações do filme.
• Brinquedos ou objetos relacionados ao tema do filme.

Metodologia:

A aula será conduzida de forma interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente durante a escuta do anúncio. O professor irá criar um ambiente acolhedor e estimulante, promovendo a curiosidade e o engajamento das crianças.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando o tema do filme de animação, mostrando imagens e perguntando se as crianças conhecem.
2. Explicar que irão escutar um anúncio do filme e que devem prestar atenção nos sons e nas imagens.
3. Reproduzir o anúncio do filme de animação, garantindo que todos possam ouvir claramente.
4. Após a escuta, promover uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram no anúncio.
5. Propor que as crianças desenhem uma cena que imaginaram a partir do que ouviram no anúncio.
6. Exibir os desenhos e permitir que cada criança explique sua criação, estimulando a comunicação.
7. Utilizar figuras do filme para que as crianças reconheçam e nomeiem os personagens.
8. Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças podem reproduzir sons ou movimentos dos personagens do filme.
9. Encerrar a atividade com uma canção relacionada ao filme, incentivando a participação das crianças.
10. Refletir sobre a experiência, perguntando o que aprenderam e o que mais gostariam de saber sobre o filme.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de escuta e expressão, além do interesse demonstrado durante a aula. O professor poderá anotar as contribuições e interações das crianças para avaliar seu desenvolvimento nas habilidades propostas.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de anúncios de filmes de animação para diversificar a experiência de escuta.
• Incluir elementos sensoriais, como cheiros ou texturas, que remetam ao tema do filme.
• Realizar a atividade em um ambiente tranquilo, livre de distrações, para favorecer a concentração.
• Incentivar a criatividade das crianças, permitindo que elas criem seus próprios anúncios de filmes fictícios.
• Utilizar fantoches ou bonecos para representar os personagens do filme durante a atividade.
• Promover a escuta ativa, fazendo perguntas durante a exibição do anúncio para manter o interesse.
• Incluir momentos de pausa para que as crianças possam expressar suas emoções e impressões sobre o que ouviram.
• Oferecer um espaço para que as crianças possam brincar com brinquedos relacionados ao filme após a atividade.
• Registrar as atividades em um mural, permitindo que as crianças vejam o que aprenderam ao longo do tempo.
• Incentivar a colaboração entre as crianças, promovendo atividades em grupo que estimulem a interação.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural coletivo com desenhos e colagens sobre o filme.
2. Teatro de fantoches com os personagens do filme, onde as crianças podem atuar.
3. Jogo de adivinhação, onde as crianças devem adivinhar o personagem apenas ouvindo a descrição.
4. Atividade de sonoplastia, onde as crianças criam os sons que imaginam para as cenas do filme.
5. Contação de histórias inspiradas no filme, onde as crianças podem criar suas próprias narrativas.
6. Caça ao tesouro com pistas relacionadas ao filme, estimulando a exploração e a curiosidade.
7. Criação de um livro coletivo com as histórias e desenhos das crianças sobre o filme.
8. Atividades de dança e movimento, onde as crianças imitam os personagens do filme.
9. Jogos de memória com figuras dos personagens e cenas do filme.
10. Desenvolvimento de uma música ou rap sobre o filme, estimulando a criatividade musical das crianças.