Plano de Aula: Encaixar formas em caixas de encaixe
Plano de Aula: Encaixar formas em caixas de encaixe
Uma proposta de plano de aula que envolve o encaixe de formas em caixas de encaixe é uma excelente maneira de estimular o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. Este tipo de atividade não apenas promove a exploração sensorial, mas também permite que os pequenos aprendam sobre formas, tamanhos e cores de maneira lúdica e interativa. O ambiente deve ser acolhedor e seguro, propiciando um espaço onde as crianças possam se movimentar livremente e experimentar diferentes possibilidades de encaixe.
Tema:
Encaixe de formas em caixas de encaixe
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora fina e a percepção espacial das crianças por meio da atividade de encaixar formas em caixas de encaixe.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração de diferentes formas e tamanhos.
- Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a habilidade de manipulação e controle motor ao encaixar as formas.
- Fomentar a expressão de emoções e desejos através do movimento e da brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Caixas de encaixe com diferentes formas geométricas, tapete macio para o chão, brinquedos de diferentes texturas e cores, espelhos seguros, e música suave para criar um ambiente acolhedor.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a apresentação das formas, a exploração livre e a socialização das experiências. No primeiro momento, o educador apresentará as formas e as caixas, incentivando as crianças a tocarem e observarem. No segundo momento, as crianças terão a liberdade de explorar as formas e tentar encaixá-las nas caixas, enquanto o educador observa e oferece suporte quando necessário. Por fim, no terceiro momento, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre formas e cores, utilizando os brinquedos disponíveis.
- Apresentar as caixas de encaixe e demonstrar como encaixar as formas.
- Permitir que as crianças explorem as formas livremente, incentivando-as a experimentar diferentes encaixes.
- Observar e interagir com as crianças, fazendo perguntas que estimulem o raciocínio, como “Qual forma você está encaixando?” ou “O que acontece se você tentar encaixar esta forma aqui?”.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode mostrar a forma que mais gostou e como foi a experiência de encaixar.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na capacidade de manipulação das formas e na interação social. O educador deverá anotar as observações sobre o desenvolvimento motor e a expressão emocional de cada criança, além de considerar a participação e o interesse demonstrado durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, é interessante incluir músicas que incentivem o movimento, como canções que falem sobre formas e cores. Além disso, criar um ambiente temático com cores vibrantes e formas visíveis pode estimular a curiosidade das crianças. Outra dica é variar os materiais utilizados, como incluir formas de diferentes texturas ou tamanhos, para ampliar a experiência sensorial. Por fim, promover momentos de troca entre as crianças, onde elas possam ajudar umas às outras, pode fortalecer os laços sociais e a empatia entre elas.
