Plano de Aula: Empurrar brinquedos sobre tapetes.

Tema:

Plano de Aula: Empurrar brinquedos sobre tapetes.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração e o entendimento das propriedades dos brinquedos e do ambiente ao empurrar brinquedos sobre tapetes, estimulando a curiosidade e a interação com o espaço.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil e visual ao manipular diferentes brinquedos.
• Promover a exploração de movimentos e deslocamentos ao empurrar os brinquedos.
• Desenvolver a noção de causa e efeito ao observar como os brinquedos se comportam sobre diferentes superfícies.
• Fomentar a socialização e a cooperação entre as crianças durante as atividades.
• Incentivar a linguagem oral ao descrever as experiências vivenciadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapetes de diferentes texturas e cores.
• Brinquedos variados (carros, bonecas, blocos de montar).
• Caixas para armazenar os brinquedos.
• Materiais para registro (papel, lápis de cor).
• Um espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde os tapetes estarão dispostos de forma a criar um ambiente seguro e estimulante. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a diferentes brinquedos. O educador irá apresentar a proposta de empurrar os brinquedos sobre os tapetes, incentivando a exploração e a interação entre as crianças.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre os brinquedos que trouxeram e suas cores e formas.
2. Apresentar os tapetes e explicar que elas poderão empurrar os brinquedos sobre eles, observando como cada brinquedo se comporta.
3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os brinquedos, incentivando-as a experimentar empurrá-los sobre os tapetes.
4. Observar e registrar as reações das crianças ao empurrar os brinquedos, fazendo perguntas sobre o que elas estão sentindo e observando.
5. Propor que as crianças comparem os brinquedos, discutindo quais são mais rápidos ou lentos ao serem empurrados.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo poderá compartilhar suas descobertas e experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá registrar as interações, a capacidade de exploração e a comunicação entre os grupos, além de avaliar o entendimento das relações de causa e efeito durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar brinquedos de diferentes tamanhos e pesos para diversificar a experiência.
• Incluir músicas ou sons que estimulem as crianças a se movimentarem enquanto empurram os brinquedos.
• Propor desafios, como empurrar os brinquedos em diferentes direções ou em zigue-zague.
• Incentivar as crianças a desenharem ou escreverem sobre suas experiências após a atividade.
• Fazer uma exposição dos brinquedos e tapetes utilizados, permitindo que as crianças mostrem aos pais o que aprenderam.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma corrida de brinquedos, onde as crianças devem empurrar seus brinquedos até uma linha de chegada.
2. Criar um circuito com obstáculos que as crianças devem contornar enquanto empurram os brinquedos.
3. Fazer uma atividade de pintura com os brinquedos, onde as crianças podem empurrá-los em tinta e depois observar as marcas deixadas.
4. Utilizar caixas de papelão como “garagens” para os brinquedos, onde as crianças devem empurrá-los para dentro.
5. Realizar uma atividade de contagem, onde as crianças devem contar quantas vezes conseguem empurrar os brinquedos em um determinado tempo.
6. Incluir tapetes de diferentes texturas e cores para que as crianças possam explorar as diferenças ao empurrar os brinquedos.
7. Fazer uma atividade de dramatização, onde as crianças podem criar histórias enquanto empurram os brinquedos.
8. Propor que as crianças desenhem um mapa do espaço onde estão brincando, indicando onde empurraram os brinquedos.
9. Incluir elementos da natureza, como folhas ou pedras, para que as crianças possam empurrar os brinquedos sobre eles e observar as diferenças.
10. Realizar uma atividade de música e movimento, onde as crianças devem empurrar os brinquedos ao ritmo de uma canção.