Plano de Aula: Empurrar brinquedos sobre superfícies rugosas.

Tema:

Plano de Aula: Empurrar brinquedos sobre superfícies rugosas.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar as propriedades de diferentes superfícies e a interação dos brinquedos com essas superfícies, estimulando a curiosidade e a descoberta.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação das características das superfícies rugosas.
• Promover a exploração das relações de causa e efeito ao empurrar os brinquedos.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da manipulação dos brinquedos.
• Incentivar a comparação entre diferentes tipos de superfícies e suas influências no movimento dos brinquedos.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos de diferentes formatos e tamanhos (carros, bonecos, etc.).
• Superfícies rugosas (tapetes, papelão ondulado, areia, etc.).
• Materiais para marcação de espaço (fita adesiva, cones, etc.).
• Caixas ou recipientes para armazenar os brinquedos.
• Câmera ou celular para registrar as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a introdução, a exploração e a reflexão. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos brinquedos e às superfícies rugosas. Na exploração, elas terão a liberdade de empurrar os brinquedos sobre as superfícies, observando o que acontece. Por fim, na reflexão, as crianças compartilharão suas descobertas e experiências.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e as superfícies rugosas, explicando o que será feito.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que cada grupo escolha um brinquedo e uma superfície para explorar.
3. Orientar as crianças a empurrar os brinquedos sobre as superfícies, observando como a textura influencia o movimento.
4. Estimular as crianças a descreverem o que estão observando e sentindo durante a atividade.
5. Registrar as interações e descobertas com fotos ou vídeos para compartilhar posteriormente.
6. Promover um momento de roda de conversa onde cada grupo pode apresentar suas descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, a capacidade de exploração e a interação social durante a atividade. As crianças serão incentivadas a expressar suas opiniões e descobertas, e a observação do educador será fundamental para entender o aprendizado individual e coletivo.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas ou sons que estimulem a movimentação e a exploração.
• Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
• Incentive a curiosidade, fazendo perguntas que estimulem a reflexão.
• Utilize materiais recicláveis para criar novas superfícies rugosas e diversificar a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma corrida de brinquedos sobre diferentes superfícies e observar qual brinquedo se movimenta mais rápido.
2. Fazer um mural com as fotos das crianças empurrando os brinquedos e suas descobertas.
3. Criar um jogo de adivinhação sobre as texturas das superfícies utilizadas.
4. Incluir elementos da natureza, como folhas ou pedras, para explorar como eles influenciam o movimento dos brinquedos.
5. Realizar uma atividade de pintura com os brinquedos, utilizando superfícies rugosas como suporte.
6. Fazer uma roda de conversa sobre as texturas e como elas se sentem ao toque.
7. Incorporar histórias ou contos que envolvam movimento e exploração.
8. Utilizar brinquedos de diferentes pesos para observar como isso afeta o empurrar sobre as superfícies.
9. Promover uma atividade de dança onde as crianças imitam os movimentos dos brinquedos.
10. Fazer um experimento com água e superfícies para observar o que acontece quando os brinquedos são empurrados em diferentes condições.