Plano de Aula: Empurrar brinquedos por corredores.

Tema:

Plano de Aula: Empurrar brinquedos por corredores.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades dos brinquedos e a dinâmica de empurrá-los por corredores, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração dos brinquedos.
• Promover a interação entre as crianças e o ambiente ao redor.
• Desenvolver a coordenação motora ao empurrar os brinquedos.
• Fomentar a compreensão de causa e efeito ao observar o movimento dos brinquedos.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (carros, bonecas, blocos de empurrar).
• Corredores demarcados com fita adesiva ou cones.
• Tapetes ou superfícies macias para segurança.
• Caixas ou recipientes para armazenar os brinquedos.
• Materiais para registro (papel e lápis coloridos).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O professor iniciará a aula apresentando os brinquedos e explicando como empurrá-los pelos corredores. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e brincar juntas, promovendo a socialização.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os brinquedos, perguntando às crianças quais eles conhecem e como podem ser usados.
2. Demonstrar como empurrar os brinquedos, mostrando diferentes formas de movimentá-los.
3. Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo escolha um brinquedo para empurrar pelo corredor.
4. Orientar as crianças a observar o que acontece quando empurram os brinquedos em diferentes velocidades e direções.
5. Registrar as descobertas em um papel, incentivando as crianças a desenhar o que observaram.
6. Promover uma atividade de troca de brinquedos entre os grupos, para que todos possam experimentar diferentes objetos.
7. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação com os colegas e a capacidade de explorar os brinquedos. O professor poderá fazer anotações sobre as descobertas e o envolvimento de cada criança durante a atividade.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro e acolhedor, garantindo que os brinquedos sejam apropriados para a faixa etária.
• Utilize músicas ou sons que incentivem o movimento e a brincadeira.
• Esteja atento às necessidades individuais das crianças, oferecendo suporte quando necessário.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem novas formas de brincar com os brinquedos.
• Promova a inclusão, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma corrida de empurrar brinquedos, onde as crianças devem empurrar seus brinquedos até a linha de chegada.
2. Fazer um circuito com obstáculos que as crianças devem contornar enquanto empurram os brinquedos.
3. Incluir músicas e danças que incentivem o movimento enquanto as crianças empurram os brinquedos.
4. Realizar uma atividade de pintura com os brinquedos, onde as crianças podem empurrar brinquedos em tinta e criar obras de arte.
5. Promover uma caça ao tesouro, onde as crianças devem empurrar seus brinquedos para encontrar objetos escondidos.
6. Fazer uma atividade de empurrar brinquedos em diferentes superfícies (carpetes, pisos lisos) para observar as diferenças de movimento.
7. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar o movimento de diferentes animais enquanto empurram os brinquedos.
8. Organizar uma atividade de empurrar brinquedos em duplas, incentivando a colaboração e o trabalho em equipe.
9. Realizar uma sessão de contação de histórias onde os brinquedos são os protagonistas, e as crianças devem empurrá-los para encenar a história.
10. Incluir desafios de empurrar brinquedos com os olhos vendados, promovendo a confiança e a exploração sensorial.