Plano de Aula: Eleições Municipais – 9º Ano (BNCC)

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Em ano eleitoral, o tema das eleições municipais ganha especial destaque, tornando-se um assunto de grande interesse para estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental.

Nossa proposta com o “Plano de Aula: Eleições Municipais – 9º Ano (BNCC)” é oferecer uma abordagem educativa que não só explique o processo eleitoral, mas que também incentive a cidadania ativa e a consciência política nos jovens. Através de atividades alinhadas com a (BNCC), este plano de aula visa desenvolver habilidades críticas e reflexivas sobre a importância do voto, o papel dos governos locais e como as decisões políticas afetam o dia a dia das comunidades.

Visando sempre oferecer apoio na formação de cidadãos conscientes, elaboramos este conteúdo detalhado com o objetivo de preparar os alunos para compreenderem melhor seu papel na sociedade. O plano inclui debates, pesquisas e análises críticas, que são fundamentais para promover uma participação mais informada e ativa.

Plano de Aula: Eleições Municipais – 9º Ano (BNCC)

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Objetivos:

  • Compreender a estrutura e função das eleições municipais.
  • Analisar a importância do voto e da participação política na democracia local.
  • Desenvolver habilidades de argumentação e pensamento crítico.

Habilidades da BNCC:

  • (EF09HI08) Analisar o papel político das populações locais e suas formas de mobilização e organização.
  • (EF69LP26) Exercitar a argumentação em debates formais, respeitando turnos de fala e a opinião dos colegas.

Materiais Necessários:

  • Acesso à internet para pesquisa.
  • Materiais para produção de cartazes (papel, canetas, colas, etc.).
  • Cópias de leis eleitorais e materiais educativos sobre eleições.

Metodologia:

  1. Introdução ao Tema (20 minutos)
    • Apresentação sobre o que são eleições municipais, incluindo os cargos envolvidos (prefeito e vereadores), e a importância desses cargos para a administração local.
  2. Debate Dirigido (40 minutos)
    • Divisão da classe em grupos que irão debater questões como: “Qual a importância do meu voto?” e “Como um prefeito ou vereador pode influenciar a vida da cidade?”
    • Utilização de argumentos baseados em pesquisa prévia, estimulando o uso de evidências concretas para defender pontos de vista.
  3. Atividade Prática: Simulação Eleitoral (50 minutos)
    • Simulação de uma eleição para cargos fictícios da escola, onde cada grupo apresentará seus candidatos, plataformas e realizará campanhas.
    • Votação secreta para entender o processo eleitoral e discutir sobre ética e responsabilidade no voto.
  4. Reflexão e Discussão (30 minutos)
    • Discussão sobre as experiências na simulação e as lições aprendidas sobre a importância da participação nas eleições.
    • Reflexão sobre como os estudantes podem se envolver ativamente na política local, mesmo antes de terem idade para votar.

Avaliação:

  • Participação nos debates e na simulação eleitoral.
  • Reflexão crítica escrita sobre a importância do engajamento político juvenil.

Encerramento:

  • Revisão dos principais aprendizados do dia.
  • Encorajamento a acompanhar as próximas eleições municipais como observadores ativos.

Este plano de aula proporciona uma compreensão profunda das eleições municipais, preparando os alunos para serem cidadãos informados e ativos na sua comunidade.

 

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