Plano de Aula: Eleições Municipais – 8º Ano (BNCC)
As eleições municipais são um excelente ponto de partida para envolver os alunos do 8º ano em discussões significativas sobre política, democracia e cidadania.
Este plano de aula é projetado para não apenas informar os estudantes sobre o processo eleitoral nas esferas municipais, mas também para incentivá-los a compreenderem a importância do voto e como ele influencia diretamente a comunidade em que vivem. Alinhado à (BNCC), este plano visa desenvolver competências cívicas nos alunos, permitindo-lhes uma compreensão mais profunda de seus direitos e deveres como cidadãos. Através de atividades interativas, discussões em grupo e pesquisa, os estudantes terão a oportunidade de se aprofundar nos mecanismos eleitorais e refletir sobre a relevância do engajamento político para a transformação social.
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Plano de Aula: Eleições Municipais – 8º Ano (BNCC)
Objetivo Geral: Capacitar os alunos a compreenderem o processo eleitoral municipal, reconhecendo a importância do voto e a influência do poder local na qualidade de vida dos cidadãos.
Habilidades BNCC:
- EF08HI08 – Analisar diferentes aspectos que configuram as instituições políticas e as lutas de poder em diferentes contextos e períodos históricos, incluindo o contemporâneo.
- EF69LP26 – Utilizar as informações obtidas para construção de argumentação consistente.
Materiais Necessários:
- Acesso à internet para pesquisa.
- Materiais para apresentação (cartolinas, marcadores, projetor para slides, etc.)
- Cópias de documentos eleitorais (fac-símiles de cédulas eleitorais, por exemplo).
Desenvolvimento:
- Introdução às Eleições Municipais (15 minutos):
- Apresentação pelo professor sobre o que são as eleições municipais e quais cargos estão envolvidos (prefeitos e vereadores).
- Discussão sobre a importância do voto e como ele afeta o dia a dia da comunidade.
- Atividade de Pesquisa (30 minutos):
- Os alunos serão divididos em grupos e receberão a tarefa de pesquisar sobre o último processo eleitoral municipal na cidade onde vivem, incluindo candidatos, partidos políticos, propostas principais, resultados e impactos.
- Debate em Sala (30 minutos):
- Organizar um debate entre os grupos sobre os benefícios e desafios da democracia no âmbito municipal.
- Cada grupo deverá apresentar um resumo de sua pesquisa e depois participar de um debate sobre questões levantadas durante a pesquisa.
- Simulação de Votação (45 minutos):
- Realizar uma simulação de um processo eleitoral na escola, onde cada aluno poderá “candidatar-se” e “votar”. O objetivo é que os alunos vivenciem praticamente o processo eleitoral e discutam a importância da ética e da representatividade.
- Reflexão e Fechamento (30 minutos):
- Reflexão coletiva sobre o que aprenderam com a atividade e como percebem o impacto do voto na vida cotidiana.
- Discussão sobre como podem aplicar o conhecimento adquirido em sua participação como cidadãos ativos na sociedade.
Avaliação:
- Avaliar os alunos com base em sua participação no debate, clareza na apresentação da pesquisa e engajamento na simulação de votação.
Extensão da Aula:
- Propor aos alunos que realizem uma entrevista com um membro da câmara municipal ou um funcionário público para entender melhor o dia a dia do governo local.
Este plano de aula oferece aos alunos uma experiência educativa completa, desde a compreensão teórica até a aplicação prática do conhecimento sobre eleições municipais, destacando a relevância do envolvimento cívico.
