Plano de Aula: Dividir peças de quebra-cabeça nas brincadeiras
Plano de Aula: Dividir peças de quebra-cabeça nas brincadeiras
Tema:
Divisão e compartilhamento de peças de quebra-cabeça durante atividades lúdicas.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento da solidariedade entre as crianças através da divisão e compartilhamento de peças de quebra-cabeça, estimulando a comunicação e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a capacidade de compartilhar objetos e espaços.
- Desenvolver a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Fomentar a resolução de conflitos de forma pacífica.
- Promover a percepção das diferenças físicas e a valorização do outro.
- Incentivar a confiança nas próprias habilidades ao enfrentar desafios.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Quebra-cabeças de diferentes tamanhos e temas.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Cartões com imagens de peças de quebra-cabeça.
- Materiais para desenho e pintura.
- Caixa para armazenar as peças de quebra-cabeça.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentir à vontade para interagir. Inicialmente, o educador apresentará os quebra-cabeças e explicará a importância de compartilhar as peças. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um quebra-cabeça para trabalhar em conjunto.
Atividades:
- Início da atividade: Apresentação dos quebra-cabeças e explicação sobre a importância de dividir as peças.
- Divisão dos grupos: Formar grupos de 4 a 5 crianças para que possam trabalhar juntas.
- Montagem do quebra-cabeça: As crianças devem trabalhar em conjunto para montar o quebra-cabeça, dividindo as peças entre si.
- Discussão em grupo: Após a montagem, cada grupo deve compartilhar como foi a experiência de dividir as peças e o que aprenderam com isso.
- Atividade de desenho: As crianças poderão desenhar o quebra-cabeça que montaram, enfatizando a importância do trabalho em equipe.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de compartilhar as peças e a habilidade de se comunicar com os colegas. O educador deverá anotar as interações e o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo e intervenha quando necessário para ajudar na resolução de conflitos. Além disso, é interessante promover um ambiente onde as crianças se sintam seguras para expressar suas opiniões e sentimentos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem sou eu?”: As crianças devem descrever uma peça de quebra-cabeça sem mostrar, enquanto os colegas tentam adivinhar.
- Atividade de colagem: Usar pedaços de papel colorido para criar um grande quebra-cabeça coletivo.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de peças de quebra-cabeça.
- Contação de histórias: Contar uma história que envolva quebra-cabeças e a importância de trabalhar em equipe.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para representar a montagem de um quebra-cabeça.
- Corrida de quebra-cabeça: Fazer uma corrida onde as crianças devem montar um quebra-cabeça o mais rápido possível.
- Caça ao tesouro: Esconder peças de quebra-cabeça pela sala e as crianças devem encontrá-las para completar o jogo.
- Desenho coletivo: Criar um grande desenho onde cada criança contribui com uma parte, como se fosse um quebra-cabeça.
- Jogo de perguntas e respostas: Fazer perguntas sobre as peças de quebra-cabeça e suas características.
- Atividade de relaxamento: Após as atividades, promover um momento de relaxamento onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a brincadeira.
