Plano de Aula: Dividir peças de lego durante as construções
Plano de Aula: Dividir peças de lego durante as construções
Tema:
Divisão e compartilhamento de peças de LEGO durante atividades de construção.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação e o compartilhamento entre as crianças através da construção coletiva com peças de LEGO, desenvolvendo habilidades sociais e de comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Fomentar a confiança nas próprias habilidades ao construir.
- Incentivar o compartilhamento de peças e ideias durante a atividade.
- Desenvolver a comunicação entre os pares e com os adultos.
- Promover o respeito às diferenças e à diversidade.
- Ensinar regras básicas de convivência durante a brincadeira.
- Auxiliar na resolução de conflitos que possam surgir durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Peças de LEGO de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou mesa para a construção.
- Cartazes com imagens de construções feitas com LEGO.
- Fichas de atividades para registro das construções.
- Materiais de desenho para que as crianças possam planejar suas construções.
Metodologia:
A aula será conduzida de forma lúdica, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo receberá um conjunto de peças de LEGO e será incentivado a criar uma construção coletiva. A professora irá circular entre os grupos, observando e orientando as interações, promovendo a comunicação e o respeito mútuo.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando as peças de LEGO e explicando a atividade proposta.
- Dividir as crianças em grupos de 4 a 5 alunos.
- Distribuir as peças de LEGO entre os grupos, garantindo que todos tenham acesso a diferentes tipos de peças.
- Propor que cada grupo desenhe um esboço da construção que desejam realizar.
- Permitir que as crianças comecem a construir, incentivando-as a compartilhar as peças e a se comunicar sobre suas ideias.
- Durante a construção, a professora deve intervir para ajudar na resolução de conflitos, caso surjam, e reforçar a importância do respeito e da solidariedade.
- Ao final da atividade, cada grupo deve apresentar sua construção para os demais, explicando o que fizeram e como compartilharam as peças.
- Registrar as experiências e aprendizados em uma ficha de atividades.
- Refletir em grupo sobre a importância de dividir e colaborar.
- Finalizar a aula com uma roda de conversa sobre o que aprenderam durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de compartilhar e colaborar, e a forma como resolveram conflitos. A professora poderá anotar observações sobre o comportamento e a interação dos alunos durante a atividade.
Dicas:
- Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias.
- Utilize músicas ou brincadeiras relacionadas ao tema para iniciar a aula de forma divertida.
- Incentive a criatividade, permitindo que as crianças usem as peças de maneiras inusitadas.
- Ofereça apoio e encorajamento, especialmente para aquelas crianças que podem ter dificuldades em compartilhar.
- Utilize perguntas abertas para estimular a comunicação e a reflexão sobre a atividade.
- Promova a inclusão, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar.
- Registre as construções e as interações em fotos, que podem ser utilizadas em futuras discussões.
- Crie um mural com as fotos das construções e as fichas de atividades para que as crianças possam revisitar suas experiências.
- Incentive os pais a participarem em casa, sugerindo que construam juntos com LEGO.
- Realize uma atividade de fechamento onde as crianças possam expressar o que mais gostaram na aula.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de uma história em grupo onde cada criança adiciona um elemento à narrativa enquanto constrói.
- Desafios de construção, onde cada grupo deve criar algo específico, como um animal ou um veículo.
- Brincadeira de “telefone sem fio”, onde uma criança descreve uma construção e as outras tentam reproduzir.
- Atividade de troca de peças entre grupos para promover o compartilhamento.
- Construção de uma cidade em miniatura, onde cada grupo representa um bairro.
- Criação de um jogo de perguntas e respostas sobre as construções feitas.
- Desenho coletivo de um projeto de construção antes de começar a atividade com LEGO.
- Organização de uma exposição das construções, convidando outras turmas para visitar.
- Uso de fantoches para contar histórias que envolvam as construções feitas com LEGO.
- Atividade de dramatização onde as crianças representam personagens que habitam suas construções.
