Plano de Aula: Dialogar sobre os filmes que assistiram.
Plano de Aula: Dialogar sobre os filmes que assistiram
Tema:
Dialogar sobre os filmes que assistiram, promovendo a troca de experiências e a construção de significados a partir das narrativas cinematográficas.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Promover a interação e a comunicação entre as crianças, utilizando os filmes assistidos como ponto de partida para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, além de estimular a criatividade e a expressão verbal.
Objetivos específicos:
- Estimular a capacidade de escuta e respeito à opinião dos colegas.
- Fomentar a expressão de sentimentos e emoções relacionados aos filmes assistidos.
- Desenvolver a habilidade de narrar e compartilhar experiências de forma clara e coerente.
- Promover o respeito às diferenças de opinião e a resolução de conflitos.
- Incentivar a criatividade através de atividades lúdicas relacionadas aos filmes.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Filmes curtos ou trechos de filmes infantis.
- Fichas de atividades com perguntas sobre os filmes.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Espaço para roda de conversa.
- Caixa de objetos relacionados aos filmes (brinquedos, figurinos, etc.).
Metodologia:
A aula terá início com a exibição de um filme curto ou trechos de filmes que sejam adequados para a faixa etária das crianças. Após a exibição, será realizada uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas impressões sobre o que assistiram. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas abertas que incentivem a reflexão e a expressão de sentimentos. É importante que as crianças se sintam à vontade para falar, respeitando o tempo de cada uma.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar uma atividade de desenho, onde cada grupo deverá ilustrar uma cena do filme que mais gostaram. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove a colaboração entre as crianças, que deverão discutir e decidir em conjunto qual cena representar. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando a troca de ideias.
Por fim, cada grupo apresentará seu desenho para a turma, explicando a cena escolhida e o porquê da escolha. Essa apresentação ajudará as crianças a desenvolverem a habilidade de falar em público e a se expressarem de forma clara e confiante. O educador deve valorizar cada apresentação, reforçando a importância da diversidade de opiniões e a riqueza das experiências compartilhadas.
Atividades:
- Exibição de um filme curto ou trechos de filmes infantis.
- Roda de conversa sobre as impressões do filme.
- Divisão em grupos para a atividade de desenho.
- Apresentação dos desenhos e explicação das escolhas.
- Discussão sobre as diferentes opiniões e sentimentos em relação ao filme.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a roda de conversa, a colaboração nos grupos e a clareza na apresentação dos desenhos. O educador deve anotar as interações e o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer objetos relacionados aos filmes assistidos, como brinquedos ou figurinos, para que as crianças possam interagir e explorar. Além disso, é interessante criar um mural com os desenhos e as histórias contadas pelas crianças, promovendo um espaço de valorização das produções e das experiências vividas. Outra sugestão é realizar uma atividade de dramatização, onde as crianças possam encenar suas cenas favoritas, estimulando ainda mais a criatividade e a expressão corporal.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um “cinema” na sala de aula, onde as crianças podem assistir a filmes curtos e depois discutir.
- Atividade de “contação de histórias” onde as crianças podem recontar o filme com suas palavras.
- Teatro de fantoches baseado nas histórias dos filmes assistidos.
- Criação de um livro coletivo com desenhos e histórias inspiradas nos filmes.
- Jogos de perguntas e respostas sobre os filmes assistidos.
- Atividades de colagem com recortes de revistas que representem os filmes.
- Criação de uma música ou canção inspirada nos filmes.
- Desenho livre onde as crianças podem criar seus próprios personagens de filmes.
- Atividades de dramatização onde as crianças podem representar cenas dos filmes.
- Criação de um diário de filmes, onde as crianças podem registrar o que assistiram e suas impressões.
