Plano de Aula: Dialogar sobre o que gostam de fazer.
Plano de Aula: Dialogar sobre o que gostam de fazer
Tema:
Dialogar sobre o que gostam de fazer é uma atividade essencial para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula propõe um espaço de troca e expressão, onde as crianças podem compartilhar suas preferências e experiências, promovendo a interação social e o respeito às diferenças.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação e a interação entre as crianças, incentivando-as a expressar o que gostam de fazer, respeitando as opiniões dos colegas e desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal das crianças sobre suas preferências;
- Fomentar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas;
- Desenvolver a empatia e a solidariedade nas interações;
- Promover a confiança nas habilidades de comunicação;
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos e materiais de arte;
- Livros ilustrados sobre hobbies e atividades;
- Cartões com imagens de diferentes atividades;
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema do dia: “O que você gosta de fazer?”. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas atividades favoritas, como brincar, desenhar, dançar, entre outras. O educador deverá fazer perguntas abertas para estimular a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de falar.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão criar um mural coletivo com desenhos ou colagens que representem suas atividades preferidas. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove a colaboração entre os alunos, que devem trabalhar juntos para criar o mural.
Em seguida, cada grupo apresentará seu mural para a turma, explicando as atividades que escolheram e por quê. O educador deverá reforçar a importância de ouvir os colegas e respeitar as diferentes opiniões e gostos. Para finalizar, será realizada uma dinâmica de grupo onde as crianças poderão brincar de “o que eu gosto de fazer”, onde cada uma imitará a atividade que gosta, e os colegas deverão adivinhar qual é.
Atividades:
- Roda de conversa sobre as atividades preferidas;
- Criação de um mural coletivo com desenhos;
- Apresentação dos murais pelos grupos;
- Dinâmica de imitação das atividades;
- Reflexão final sobre o que aprenderam com as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e ouvir os colegas, além do respeito às opiniões divergentes. O educador poderá anotar pontos positivos e áreas que precisam de mais atenção, visando sempre o desenvolvimento social e emocional dos alunos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer objetos que representem as atividades mencionadas pelas crianças, como materiais de desenho, brinquedos ou instrumentos musicais. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de músicas relacionadas a atividades lúdicas pode também ajudar a criar um clima divertido e engajador.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de adivinhação: as crianças descrevem uma atividade e os colegas tentam adivinhar;
- Teatro de fantoches: criar histórias sobre o que gostam de fazer;
- Caça ao tesouro: esconder objetos relacionados às atividades e dar pistas;
- Desenho livre: cada criança desenha sua atividade favorita;
- Contação de histórias: ler livros que abordem hobbies e preferências;
- Brincadeiras de roda: incluir músicas que falem sobre atividades;
- Atividades sensoriais: explorar texturas e materiais relacionados às atividades;
- Jogo de imitação: as crianças imitam atividades e os colegas adivinham;
- Criação de um livro coletivo: cada criança contribui com uma página sobre o que gosta de fazer;
- Visita a um espaço de atividades: como um parque ou um centro cultural.
