Plano de Aula: Dialogar sobre o que gostam de comer.
Plano de Aula: Dialogar sobre o que gostam de comer
Tema:
Alimentação e preferências alimentares das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Promover a interação e o diálogo entre as crianças sobre suas preferências alimentares, desenvolvendo a comunicação e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal das crianças ao falarem sobre o que gostam de comer.
- Fomentar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
- Desenvolver a capacidade de compartilhar experiências e sentimentos relacionados à alimentação.
- Promover a reflexão sobre a diversidade de alimentos e hábitos alimentares.
- Incentivar a solidariedade e a empatia nas interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de diferentes alimentos.
- Cartões com desenhos de frutas, verduras e outros alimentos.
- Espaço para roda de conversa.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Livros infantis sobre alimentação.
Metodologia:
A aula se inicia com a formação de uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a se sentar em círculo. O educador apresenta imagens de diferentes alimentos, estimulando a curiosidade e o interesse das crianças. Cada criança é incentivada a escolher uma imagem e compartilhar com o grupo o que gosta ou não gosta de comer, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso. O educador deve mediar a conversa, garantindo que todos tenham a oportunidade de se expressar e que as opiniões sejam respeitadas.
Após a roda de conversa, as crianças são divididas em pequenos grupos para uma atividade de desenho. Cada grupo recebe cartões com desenhos de alimentos e deve criar uma história em quadrinhos sobre uma refeição que gostariam de ter, utilizando os alimentos que escolheram. Essa atividade estimula a criatividade e a colaboração entre as crianças, além de reforçar a comunicação e o compartilhamento de ideias.
Por fim, o educador pode ler um livro infantil que aborde o tema da alimentação, incentivando a reflexão sobre a importância de uma alimentação saudável e variada. Essa leitura pode ser seguida de uma discussão sobre os alimentos apresentados na história, promovendo a conexão entre a narrativa e as experiências pessoais das crianças.
Atividades:
- Roda de conversa sobre preferências alimentares.
- Desenho de uma história em quadrinhos sobre uma refeição.
- Leitura de um livro infantil sobre alimentação.
- Jogo de adivinhação com alimentos (o educador descreve um alimento e as crianças tentam adivinhar qual é).
- Criação de uma receita fictícia em grupo, onde cada criança adiciona um ingrediente que gosta.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e ouvir os colegas, além do respeito às opiniões diferentes. O educador pode anotar as interações e reflexões das crianças durante a roda de conversa e as atividades em grupo, utilizando essas observações para planejar futuras aulas e intervenções.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências. Utilize músicas relacionadas à alimentação para tornar a aula mais dinâmica e divertida. Além disso, considere a possibilidade de trazer alimentos reais para a sala, permitindo que as crianças toquem e sintam os diferentes alimentos, promovendo uma experiência sensorial rica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “O que eu gosto de comer?” onde cada criança deve imitar o alimento que gosta.
- Criação de um mural coletivo com desenhos dos alimentos preferidos de cada criança.
- Jogo de memória com imagens de alimentos.
- Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre suas comidas favoritas.
- Atividade de culinária simples, como montar um sanduíche com ingredientes variados.
- Caça ao tesouro com alimentos (esconda imagens de alimentos pela sala).
- Desenho livre onde as crianças representam uma refeição ideal.
- Criação de uma música ou rima sobre alimentos.
- Atividade de classificação de alimentos em grupos (frutas, verduras, doces, etc.).
- Visita a um mercado ou feira local para conhecer os alimentos de perto.
