Plano de Aula: Dialogar sobre as preferências de jogos.
Plano de Aula: Dialogar sobre as preferências de jogos
Tema:
Dialogar sobre as preferências de jogos é uma atividade essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil. Através dessa interação, as crianças têm a oportunidade de expressar suas opiniões, ouvir os colegas e aprender a respeitar as diferenças, promovendo um ambiente de solidariedade e cooperação.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação entre as crianças, estimulando a comunicação e o respeito às preferências individuais, através do diálogo sobre os jogos que mais gostam de brincar.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal e a escuta ativa entre as crianças.
- Promover a empatia e o respeito às diferenças nas preferências de jogos.
- Desenvolver habilidades de resolução de conflitos durante as interações.
- Fomentar a solidariedade ao compartilhar brinquedos e jogos.
- Incentivar a confiança e a autoestima ao expressar opiniões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecos, jogos de tabuleiro).
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Cartazes com imagens de diferentes jogos.
- Caixa de som para músicas que incentivem a brincadeira.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será centrada na interação e no diálogo. Inicialmente, o educador apresentará o tema, perguntando às crianças sobre os jogos que mais gostam de brincar. Essa abordagem inicial visa estimular a curiosidade e o interesse dos pequenos. Em seguida, o educador irá organizar as crianças em um círculo, criando um ambiente acolhedor onde todos possam se sentir à vontade para compartilhar suas preferências.
Após a introdução, o educador poderá utilizar cartazes com imagens de diferentes jogos para facilitar a comunicação. As crianças serão convidadas a escolher um jogo que gostem e a explicar por que esse jogo é especial para elas. O educador deve incentivar a escuta ativa, fazendo perguntas que estimulem as crianças a se aprofundarem em suas respostas e a respeitarem as opiniões dos colegas.
Durante a atividade, o educador observará as interações, promovendo a empatia e a solidariedade entre as crianças. Caso surjam conflitos, o educador deverá intervir de maneira orientadora, ajudando as crianças a resolverem suas diferenças de forma pacífica. Essa prática é fundamental para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.
Atividades:
- Roda de conversa: cada criança compartilha seu jogo favorito.
- Desenho: as crianças desenham o jogo que mais gostam e explicam para os colegas.
- Brincadeira livre: as crianças são incentivadas a brincar com os jogos que escolheram, promovendo o compartilhamento.
- Atividade musical: cantar músicas que falem sobre brincadeiras e jogos.
- Teatro de fantoches: dramatizar situações de jogos, promovendo a empatia e a resolução de conflitos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas preferências e a habilidade em ouvir e respeitar as opiniões dos colegas. O educador deverá registrar as interações e os avanços de cada criança, promovendo feedbacks positivos que incentivem a autoestima e a confiança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode criar um mural com as preferências de jogos das crianças, permitindo que todos visualizem as escolhas dos colegas. Além disso, é interessante promover um dia de jogos, onde as crianças possam trazer seus brinquedos favoritos para compartilhar com os colegas, fortalecendo o vínculo e a solidariedade entre elas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de adivinhação: as crianças devem descrever um jogo sem dizer o nome, e os colegas tentam adivinhar.
- Caça ao tesouro: esconder brinquedos e dar pistas relacionadas a jogos.
- Brincadeiras tradicionais: resgatar jogos de roda e brincadeiras de pular corda.
- Oficina de criação de jogos: as crianças podem criar seus próprios jogos com materiais recicláveis.
- Contação de histórias: ler livros que falem sobre jogos e brincadeiras.
- Teatro de sombras: usar fantoches para contar histórias sobre jogos.
- Atividades sensoriais: explorar diferentes texturas de brinquedos.
- Brincadeiras em grupo: promover jogos que envolvam todos, como “Queimada” ou “Pega-pega”.
- Desafio de jogos: criar competições amigáveis entre as crianças.
- Dia do jogo: dedicar um dia inteiro para brincar com diferentes jogos.
