Plano de Aula: Dialogar sobre as brincadeiras favoritas.

Plano de Aula: Dialogar sobre as brincadeiras favoritas

Tema:

Dialogar sobre as brincadeiras favoritas das crianças, promovendo a interação e a troca de experiências entre elas. Este tema é fundamental para o desenvolvimento social e emocional dos pequenos, pois as brincadeiras são uma forma de expressão e comunicação, além de serem essenciais para o aprendizado e a construção de vínculos.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

Promover a interação entre as crianças, estimulando a comunicação e o respeito às diferenças, através do diálogo sobre suas brincadeiras favoritas, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.

Objetivos específicos:

• Estimular a expressão verbal e a escuta ativa entre as crianças.
• Fomentar a empatia e o respeito às opiniões e preferências dos colegas.
• Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica durante as brincadeiras.
• Promover a troca de experiências e a valorização das brincadeiras tradicionais.
• Incentivar a criatividade e a imaginação através da recriação das brincadeiras mencionadas.

Duração aproximada:

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50 minutos.

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bolas, bonecas, blocos de montar, etc.).
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Espaço amplo para a realização das brincadeiras.
• Caixa de som para músicas infantis.
• Cartazes com imagens de brincadeiras tradicionais.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas brincadeiras favoritas. O educador deverá mediar a conversa, incentivando cada criança a falar e a ouvir os colegas, promovendo um ambiente de respeito e atenção. Durante essa interação, o educador pode fazer perguntas que estimulem a reflexão, como “O que você mais gosta de brincar?” ou “Por que essa brincadeira é especial para você?”.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão recriar as brincadeiras mencionadas. O educador deverá circular entre os grupos, observando e orientando as interações, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e se expressar. É importante que as crianças respeitem as regras básicas de convivência, como esperar a vez de falar e ouvir os colegas.

Para finalizar a atividade, cada grupo apresentará sua brincadeira para o restante da turma, explicando como se brinca e o que mais gostam nela. Essa apresentação pode ser enriquecida com desenhos que as crianças fizeram durante a atividade, ilustrando suas brincadeiras favoritas. O educador deve valorizar cada apresentação, reforçando a importância da diversidade nas brincadeiras e o respeito às preferências de cada um.

Atividades:

• Roda de conversa sobre as brincadeiras favoritas.
• Divisão em grupos para recriação das brincadeiras.
• Desenho das brincadeiras favoritas.
• Apresentação das brincadeiras para a turma.
• Discussão sobre as regras de convivência durante as brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação respeitosa entre elas. O educador deve registrar as observações sobre como cada criança se expressa e se relaciona com os colegas, além de avaliar se as crianças estão conseguindo respeitar as regras de convivência e resolver conflitos de maneira pacífica.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas relacionadas às brincadeiras, que podem ser tocadas durante a atividade. Além disso, o educador pode trazer objetos que remetam às brincadeiras tradicionais, como cordas para pular ou bolas, para que as crianças possam vivenciar essas experiências de forma prática. É fundamental criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar e brincar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de roda com músicas infantis.
• Jogo de imitação de animais, onde cada criança escolhe um animal e imita seus sons e movimentos.
• Atividade de pintura coletiva, onde as crianças desenham suas brincadeiras favoritas.
• Teatro de fantoches, onde as crianças podem criar histórias sobre suas brincadeiras.
• Caça ao tesouro com pistas relacionadas a brincadeiras tradicionais.
• Brincadeira de esconde-esconde, promovendo a interação e a diversão.
• Construção de um grande mural com fotos e desenhos das brincadeiras favoritas.
• Jogos de tabuleiro adaptados para a faixa etária.
• Contação de histórias que envolvam brincadeiras e jogos.
• Atividades de dança livre, onde as crianças podem se expressar através do movimento.