Plano de Aula: Dia do Soldado – Crianças pequenas (BNCC) – Educação Infantil
Claro! Aqui está um plano de aula sobre o Dia do Soldado para crianças pequenas (4 a 5 anos) com base na BNCC – Educação Infantil.
Plano de Aula: Dia do Soldado – Crianças pequenas (BNCC)
Faixa Etária: 4 anos a 5 anos e 11 meses
Duração: 60 minutos
Objetivo Geral: Promover a compreensão básica sobre o Dia do Soldado através de atividades lúdicas que envolvam movimento, expressão artística e interação social.
Objetivos Específicos:
- Desenvolver a coordenação motora e o controle corporal através de atividades físicas.
- Estimular a criatividade e a expressão pessoal com atividades artísticas relacionadas ao tema.
- Fomentar a empatia e o respeito mútuo durante as atividades em grupo.
Campo de Experiência: “O EU, O OUTRO E O NÓS” e “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
Habilidades BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
- (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
- (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
- Imagens de soldados e de itens relacionados
- Bonecos de brinquedo (soldados, veículos)
- Instrumentos musicais simples (tamores, pandeiros)
- Papel, tintas e pincéis
- Tecido ou lençóis para atividades de movimento
- Histórias ilustradas sobre o Dia do Soldado
Desenvolvimento:
- Acolhimento e Introdução (10 minutos)
- Receba as crianças e explique de forma simples o que é o Dia do Soldado: “Hoje vamos aprender sobre os soldados que ajudam a proteger nosso país e brincar muito!”
- Mostre imagens e bonecos de brinquedo relacionados ao tema.
- Atividade 1: Missão do Soldado (15 minutos)
- Crie um circuito de atividades físicas com tecidos ou lençóis (passar por baixo, subir e descer, pular obstáculos).
- As crianças vão “completar a missão” como se fossem soldados em treinamento, movimentando-se pelo circuito.
- Encoraje-as a ajudar uns aos outros durante a atividade.
- Atividade 2: Sons de Soldado (10 minutos)
- Utilize instrumentos musicais para criar diferentes sons, como tambores e pandeiros.
- Peça às crianças que imitem os sons dos instrumentos com o corpo e que usem esses sons em uma pequena “marcha” ou brincadeira musical.
- Explore a ideia de como os soldados podem usar sons para se comunicar ou para criar ritmos.
- Atividade 3: Arte do Soldado (15 minutos)
- Ofereça materiais de arte (papel, tintas, pincéis) e peça que as crianças criem seus próprios desenhos ou pinturas de soldados ou itens relacionados.
- Ajude-as a identificar e usar cores e formas, promovendo a expressão individual.
- Encoraje a conversa sobre o que elas estão criando e por que.
- Encerramento com História (10 minutos)
- Leia uma história ilustrada sobre um soldado amigável e suas aventuras.
- Faça perguntas simples para verificar a compreensão, como: “O que o soldado fez para ajudar?” e “Como o soldado se sentiu?”
- Deixe as crianças compartilharem o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
- Observe a participação e o engajamento das crianças nas atividades físicas e artísticas.
- Avalie como elas interagem e cooperam com os colegas durante as brincadeiras.
- Note a expressão criativa e a compreensão do tema durante a leitura da história.
Considerações Finais: Este plano de aula visa introduzir o Dia do Soldado de maneira lúdica e educativa, permitindo que as crianças explorem o tema através do movimento, da arte e da interação social. As atividades são projetadas para promover habilidades motoras, sociais e criativas em um ambiente seguro e acolhedor.
Plano de Aula: Dia do Soldado – Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos a 5 anos e 11 meses
Duração: 60 minutos
Objetivo Geral: Explorar o Dia do Soldado através de atividades que promovem a consciência social e o desenvolvimento de habilidades motoras e expressivas.
Objetivos Específicos:
- Desenvolver habilidades motoras e de coordenação através de brincadeiras e atividades físicas.
- Estimular a criatividade e a expressão artística em atividades relacionadas ao tema.
- Promover a compreensão básica sobre a importância dos soldados de maneira acessível e lúdica.
Campo de Experiência: “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” e “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
Habilidades BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
- (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
- (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
- (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles.
Materiais Necessários:
- Imagens e brinquedos relacionados a soldados (bonecos, veículos)
- Papel pardo, tintas, pincéis, esponjas
- Cartolinas e materiais para colagem (papéis coloridos, tesoura sem ponta, cola)
- Fitas ou lençóis para brincadeiras de movimento
- Pequenos brinquedos que imitem equipamentos de soldados
Desenvolvimento:
- Acolhimento e Introdução (10 minutos)
- Receba as crianças e apresente o tema do Dia do Soldado. Explique que é um dia para lembrar e agradecer aos soldados que ajudam a proteger e cuidar da nossa segurança.
- Mostre imagens e brinquedos relacionados ao tema e converse sobre o que são e o que fazem os soldados.
- Atividade 1: Desfile de Soldado (15 minutos)
- Crie um pequeno “desfile” onde as crianças poderão se movimentar como soldados, marchando e fazendo gestos de saluto.
- Utilize fitas ou lençóis para simular um percurso que eles devem seguir, desenvolvendo a coordenação motora e o controle corporal.
- Encoraje a expressão facial e corporal para que as crianças interpretem diferentes emoções como alegria, orgulho e responsabilidade.
- Atividade 2: Arte dos Soldados (15 minutos)
- Proponha uma atividade de arte onde as crianças vão criar seu próprio “soldado” usando papel pardo, tintas, pincéis e materiais de colagem.
- Ajude-as a criar formas e figuras que representem soldados, veículos ou equipamentos que elas viram nas imagens.
- Incentive a criatividade e a expressão pessoal através da arte.
- Atividade 3: Contação de História (10 minutos)
- Leia uma história curta e ilustrada sobre um soldado que fez algo especial para ajudar alguém ou que viveu uma aventura.
- Após a leitura, faça perguntas simples sobre a história e peça para as crianças compartilharem o que acharam mais interessante.
- Encoraje as crianças a recontar a história com suas próprias palavras ou através de desenhos.
- Encerramento com Brincadeira Livre (10 minutos)
- Disponibilize os brinquedos e materiais usados durante a aula para que as crianças brinquem livremente.
- Permita que elas criem suas próprias histórias e brincadeiras inspiradas no tema do Dia do Soldado.
Avaliação:
- Observe a participação das crianças nas atividades de movimento e arte.
- Avalie a capacidade delas de expressar e compartilhar sentimentos e ideias relacionadas ao tema.
- Verifique o envolvimento durante a leitura da história e a criatividade nas atividades artísticas.
Considerações Finais: Este plano de aula visa proporcionar uma introdução lúdica e educativa ao Dia do Soldado, utilizando atividades que promovem a expressão pessoal, a coordenação motora e a compreensão básica do tema. A abordagem é projetada para ser acessível e envolvente para crianças pequenas.
