Plano de Aula: Deslocar bolas entre brinquedos.

Tema:

Plano de Aula: Deslocar bolas entre brinquedos.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades dos objetos, utilizando bolas e brinquedos, promovendo a interação e o desenvolvimento motor.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração dos diferentes materiais.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através do deslocamento das bolas.
• Promover a percepção de causa e efeito ao interagir com os brinquedos.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Estimular a observação e a descrição das experiências realizadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e cores.
• Brinquedos variados (carrinhos, caixas, obstáculos).
• Tapetes ou colchonetes para delimitar o espaço de atividade.
• Caixas de papelão ou recipientes para armazenar as bolas.
• Materiais para anotações (papel e lápis) para registrar as observações.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. A proposta é que as crianças explorem o espaço, manipulando as bolas e os brinquedos, promovendo a interação entre elas. O educador deverá orientar as crianças, estimulando a observação e a descrição das ações realizadas, além de incentivar a troca de experiências entre os pequenos.

Atividades:

• Iniciar a atividade apresentando as bolas e os brinquedos, permitindo que as crianças explorem os objetos livremente.
• Propor um jogo onde as crianças devem deslocar as bolas de um ponto a outro, utilizando os brinquedos como obstáculos.
• Incentivar as crianças a descreverem as cores, tamanhos e texturas das bolas enquanto brincam.
• Realizar uma atividade em que as crianças devem agrupar as bolas por cor ou tamanho, promovendo a comparação entre os objetos.
• Fazer uma roda de conversa ao final da atividade, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a exploração dos materiais. O educador deverá registrar as observações e as descobertas feitas pelas crianças durante a atividade, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas:

• Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas ou rimas para tornar a atividade mais lúdica e divertida.
• Varie os tipos de bolas e brinquedos utilizados para manter o interesse das crianças.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios jogos com os objetos.
• Promova a inclusão, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar das atividades.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma corrida de bolas, onde as crianças devem empurrar as bolas até a linha de chegada.
• Fazer um jogo de “passa a bola”, onde as crianças devem passar a bola de uma para a outra sem deixá-la cair.
• Utilizar caixas de papelão como obstáculos e incentivar as crianças a desviar das caixas enquanto deslocam as bolas.
• Realizar uma atividade de pintura com as bolas, onde as crianças podem rolar as bolas em tinta e depois sobre papel.
• Fazer um jogo de “bola na cesta”, onde as crianças devem tentar acertar as bolas em um recipiente.
• Promover uma atividade de “bola de sabão”, onde as crianças devem deslocar as bolas de sabão sem estourá-las.
• Incentivar as crianças a criar uma história em grupo, onde as bolas são personagens da narrativa.
• Realizar uma atividade de “bola escondida”, onde as crianças devem encontrar as bolas escondidas em um espaço delimitado.
• Fazer uma dança com as bolas, onde as crianças devem se mover ao som de músicas, segurando as bolas.
• Promover uma atividade de “bola e água”, onde as crianças podem brincar com bolas em uma piscina de bolinhas ou em um espaço com água.