Plano de Aula: Deslocar blocos grandes pelo chão.

Tema:

Deslocar blocos grandes pelo chão

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

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(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular blocos grandes, desenvolvendo habilidades motoras, percepção espacial e compreensão das propriedades físicas dos objetos.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ao deslocar os blocos.
• Promover a exploração das propriedades dos blocos, como peso e textura.
• Fomentar a interação social durante as atividades em grupo.
• Desenvolver a noção de espaço e direção ao mover os blocos.
• Incentivar a curiosidade e a descoberta através da manipulação dos materiais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Blocos grandes de diferentes tamanhos e cores.
• Tapete ou área delimitada para as atividades.
• Caixas para armazenar os blocos.
• Materiais de apoio, como fita adesiva e cordas, para criar caminhos.
• Instrumentos musicais para acompanhar a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Os educadores devem orientar as crianças sobre como manusear os blocos de forma segura e divertida. A proposta é que as crianças trabalhem em grupos, promovendo a colaboração e a troca de experiências.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os blocos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre eles.
2. Apresentar os blocos e permitir que as crianças explorem livremente, tocando, levantando e movendo-os.
3. Propor um desafio: deslocar os blocos de um ponto a outro, criando um caminho com fita adesiva ou cordas.
4. Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a trabalhar juntas para mover os blocos, promovendo a cooperação.
5. Incorporar música à atividade, sugerindo que as crianças se movimentem ao som de diferentes ritmos enquanto deslocam os blocos.
6. Realizar uma pausa para que as crianças compartilhem suas experiências e o que aprenderam durante a atividade.
7. Finalizar a atividade com uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos que fizeram ao deslocar os blocos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação social, a capacidade de seguir instruções e a exploração dos blocos. O educador deve registrar as descobertas e os avanços de cada criança durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:

• Utilizar blocos de diferentes materiais (madeira, plástico, tecido) para explorar texturas.
• Incluir atividades de pintura nos blocos, permitindo que as crianças personalizem seus materiais.
• Fazer uma atividade de contagem, onde as crianças devem contar quantos blocos conseguiram mover.
• Incorporar histórias ou músicas que falem sobre blocos e construção.
• Realizar uma atividade de comparação, onde as crianças devem identificar qual bloco é mais pesado ou mais leve.
• Propor uma corrida de blocos, onde as crianças devem deslocar os blocos de forma rápida e segura.
• Incluir elementos da natureza, como folhas ou pedras, para que as crianças possam explorar diferentes texturas e pesos.
• Utilizar um cronômetro para desafiar as crianças a mover os blocos em um tempo determinado.
• Fazer um mural com as fotos das crianças durante a atividade, registrando suas descobertas.
• Promover uma roda de conversa ao final, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram na atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “Atravessar o rio”, onde as crianças devem mover os blocos como se fossem pedras em um rio.
2. Jogo de “Construção de torres”, onde as crianças devem empilhar os blocos e ver quem consegue fazer a torre mais alta.
3. Atividade de “Deslocamento em equipe”, onde as crianças devem trabalhar em duplas para mover um bloco grande juntas.
4. Brincadeira de “Esconde-esconde”, onde um bloco é escondido e as crianças devem encontrá-lo.
5. Atividade de “Caminho de blocos”, onde as crianças devem criar um caminho com os blocos e depois segui-lo.
6. Jogo de “Siga o líder”, onde uma criança lidera o movimento dos blocos e os outros devem imitar.
7. Atividade de “Desenho com blocos”, onde as crianças devem criar formas ou figuras usando os blocos.
8. Brincadeira de “Estátua”, onde as crianças devem parar de mover os blocos quando a música parar.
9. Atividade de “Contação de histórias”, onde as crianças usam os blocos para representar personagens ou cenários.
10. Jogo de “Cores e formas”, onde as crianças devem agrupar os blocos por cor ou forma antes de movê-los.