Plano de Aula: Deslocar blocos entre espaços delimitados.
Tema:
Deslocar blocos entre espaços delimitados
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender o conceito de deslocamento de objetos, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente ao seu redor.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças ao deslocar blocos entre diferentes áreas.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de blocos.
- Promover a observação e a descrição das propriedades dos blocos utilizados.
- Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Explorar as relações de causa e efeito ao observar como os blocos se movem e se comportam em diferentes superfícies.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de diferentes tamanhos, cores e texturas.
- Tapetes ou superfícies delimitadas para a atividade.
- Caixas ou recipientes para armazenar os blocos.
- Materiais de arte (papel, canetas, tintas) para criar um espaço de jogo.
- Brinquedos que incentivem a movimentação e o deslocamento.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças possam se movimentar livremente. Os educadores devem organizar os blocos em diferentes áreas demarcadas, incentivando as crianças a explorarem as possibilidades de deslocamento. A interação deve ser mediada, com perguntas que estimulem a observação e a descrição das experiências.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os blocos e suas características, como cor e textura.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e designar um espaço delimitado para cada grupo.
- Propor que as crianças movam os blocos de um espaço para outro, observando como podem ser empilhados ou alinhados.
- Incentivar as crianças a descreverem o que estão fazendo e como os blocos se comportam ao serem deslocados.
- Realizar uma roda de conversa ao final, onde cada grupo compartilha suas descobertas e experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de trabalhar em grupo e na habilidade de descrever suas ações e observações. O educador deve anotar as interações e os comentários das crianças para entender melhor seu aprendizado e desenvolvimento.
Dicas:
- Utilizar músicas ou rimas que incentivem o movimento durante a atividade.
- Variar os tipos de blocos, incluindo materiais recicláveis, para ampliar a experiência sensorial.
- Incluir desafios, como criar uma torre com os blocos ou formar figuras, para estimular a criatividade.
- Promover momentos de pausa para que as crianças possam refletir sobre o que aprenderam.
- Incentivar a troca de blocos entre os grupos para promover a socialização.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “passar o bloco”, onde as crianças devem passar um bloco de um para o outro sem deixá-lo cair.
- Construir um labirinto com os blocos e desafiar as crianças a encontrar a saída.
- Realizar uma corrida de obstáculos, onde as crianças devem mover os blocos de um ponto a outro.
- Fazer uma atividade de pintura nos blocos, permitindo que as crianças explorem cores e texturas.
- Incluir um jogo de memória, onde as crianças devem lembrar a posição dos blocos após serem movidos.
- Organizar uma “exposição de arte” com as construções feitas pelas crianças com os blocos.
- Promover uma atividade de contar quantos blocos foram deslocados e discutir as quantidades.
- Incluir uma história que envolva blocos, estimulando a imaginação das crianças.
- Realizar uma atividade de “deslocamento silencioso”, onde as crianças devem mover os blocos sem fazer barulho.
- Incentivar a criação de um “jogo de tabuleiro” utilizando os blocos como peças, onde as crianças podem movimentá-las conforme regras simples.
