Plano de Aula: Desenhar paisagens simples com giz de cera.
Plano de Aula: Desenhar paisagens simples com giz de cera
Tema:
Desenho de paisagens simples utilizando giz de cera, promovendo a expressão artística e a coordenação motora nas crianças.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a técnica de desenho com giz de cera, desenvolvendo a coordenação motora fina e a criatividade, ao mesmo tempo em que se familiarizam com a representação de paisagens simples.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual e a observação do ambiente ao redor.
- Desenvolver a habilidade de segurar e manusear o giz de cera de forma adequada.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade ao desenhar paisagens.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas de papel em branco.
- Giz de cera de diversas cores.
- Imagens de paisagens simples para inspiração.
- Mesas e cadeiras adequadas para as crianças.
- Um espaço ao ar livre ou uma janela com vista para a natureza.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre o que veem ao seu redor, especialmente em relação a paisagens. O educador pode mostrar imagens de paisagens simples, como montanhas, árvores e rios, para estimular a imaginação e a observação. Em seguida, será feita uma demonstração de como utilizar o giz de cera, mostrando diferentes formas de desenhar e colorir, enfatizando a liberdade de expressão e a criatividade.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão folhas de papel e giz de cera. Cada grupo terá a tarefa de desenhar uma paisagem simples, podendo escolher entre as opções apresentadas ou criar a sua própria. O educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e encorajando as crianças a explorarem suas ideias e a experimentarem diferentes combinações de cores e formas.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu desenho para os demais, explicando o que desenharam e por que escolheram aquela paisagem. Essa apresentação promoverá a socialização e a valorização do trabalho coletivo, além de desenvolver a habilidade de comunicação das crianças.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre o que é uma paisagem e quais elementos a compõem.
- Observação: Levar as crianças para uma janela ou um espaço ao ar livre para observar a paisagem ao redor.
- Demonstração: Mostrar como usar o giz de cera, fazendo um desenho simples de uma paisagem.
- Desenho em grupo: Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que desenhem suas próprias paisagens.
- Apresentação: Cada grupo apresenta seu desenho, explicando os elementos que compõem a paisagem e o que mais gostaram de fazer.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a roda de conversa, a habilidade em manusear o giz de cera, a criatividade demonstrada nos desenhos e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento das crianças, proporcionando feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com música suave ao fundo. Além disso, é interessante ter um mural onde as crianças possam expor seus desenhos após a atividade, valorizando o trabalho realizado. O educador pode também incentivar as crianças a trazerem elementos da natureza, como folhas ou flores, para inspirar seus desenhos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: Organizar uma atividade onde as crianças devem encontrar elementos da natureza que podem ser desenhados.
- Teatro de sombras: Usar as sombras de objetos naturais para criar formas e inspirar desenhos.
- Histórias ilustradas: Contar uma história sobre uma paisagem e pedir que as crianças desenhem o que imaginaram.
- Desenho coletivo: Criar um grande mural onde todas as crianças possam contribuir com suas partes da paisagem.
- Exploração sensorial: Permitir que as crianças toquem em diferentes texturas da natureza e desenhem o que sentem.
- Desenho com os pés: Propor uma atividade onde as crianças desenham usando os pés, estimulando a coordenação motora.
- Desenho em grupo: Criar uma paisagem em conjunto, onde cada criança desenha um elemento diferente.
- Colagem de paisagens: Usar recortes de revistas para criar paisagens em colagem.
- Desenho ao ar livre: Levar as crianças para desenhar em um parque ou jardim, inspirando-se na natureza.
- Jogo de imitação: Pedir que as crianças imitem os movimentos de elementos da natureza, como árvores balançando ao vento, enquanto desenham.
